تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > زراعة القوقعة:>الوصف

زراعة القوقعة: تحد آخر للطفل الأصم

العنوان بلغة أخرى: Cochlear Implants: Another Challenge for the Deaf Child
المصدر: مجلة العلوم النفسية والتربوية
الناشر: جامعة الشهيد حمه لخضر الوادي - كلية العلوم الاجتماعية والانسانية
المؤلف الرئيسي: صالحي، طارق (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Salhi, Tarek
المجلد/العدد: مج4, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: مارس
الصفحات: 176 - 188
DOI: 10.54001/2258-004-001-009
ISSN: 2437-1173
رقم MD: 1143915
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
زراعة القوقعة | الأطفال الصم | علم النفس اللغوي | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
زراعة القوقعة | الإعاقة السمعية | النطق | Cochlear Implantation | Hearing Disability | Pronunciation
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يعرض الباحث في هذه الورقة العلمية تقنية زراعة القوقعة، وما لها من فائدة ترجع بالإيجاب على مستوى الأطفال الذين فشلت معهم الآلات السمعية التقليدية في إيصال الأصوات وحرمانهم من دخول عالم الصوت، وتعلم النطق والكلام من خلال تناول شروط الأطفال المرشحين لهذه التقنية، والذين يجب أن تتوافر فيهم شروط لذلك. إن زراعة القوقعة هي تعويض علمي جديد، يمكن الطفل من التعويض للخسارة السمعية في سن مبكر، ويسمح له باكتساب القدرات اللغوية الأساسية، وتتمثل في الفهم السمعي والتعبير اللغوي والتي تكتسب بشكل طبيعي في جميع مستويات مركبات اللغة، بالإضافة إلى قدرة أخرى أكثر تطورا هي "اللغة العليا" وهي القدرة على تنظيم اللغة واستعمالها كأداة تفكيرية، والتي يصعب عدم الوصول إليها عملية اكتساب القراءة والكتابة من خلال هاته التقنية.

The researcher presents in this scientific paper the technique of cochlear implantation, and its positive benefit for children who failed with traditional audio machines in the delivery of sounds and depriving them from entering the world of sound, and learn pronunciation and speech by addressing the conditions of children candidates for this technique and who must meet the requirements. Cochlear implantation is a new scientific compensation, enables the child to compensate for hearing loss at an early age and allows him to acquire basic language abilities, represented in the auditory understanding and linguistic expression, which is gained naturally in all language component levels. In addition to another sophisticated capacity which is "the higher language ", i.e the ability to organize language and its use as an thinking tool, and if not reached it becomes difficult to acquire reading and writing through this technique.
ISSN: 2437-1173

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.