تقييم برامج الإعاقة العقلية بمنطقة الباحة في ضوء معايير الجودة
| العنوان بلغة أخرى: |
Assessment of Mental Retardation Programs in Al Baha Region in the Light of Quality Standards |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم النفسية والتربوية |
| الناشر: | جامعة الشهيد حمه لخضر الوادي - كلية العلوم الاجتماعية والانسانية |
| المؤلف الرئيسي: | القصاص، خضر محمود أحمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al Qassas, Khadr Mahmud |
| المجلد/العدد: | مج4, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 189 - 211 |
| DOI: |
10.54001/2258-004-001-010 |
| ISSN: |
2437-1173 |
| رقم MD: | 1143918 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
برامج | المعاقين عقليا | تقييم | معايير الجودة | Assessment | Programs | Mental Retardation | Quality Standards
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04177nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1887092 | ||
| 024 | |3 10.54001/2258-004-001-010 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 157980 |a القصاص، خضر محمود أحمد |g Al Qassas, Khadr Mahmud |e مؤلف | ||
| 245 | |a تقييم برامج الإعاقة العقلية بمنطقة الباحة في ضوء معايير الجودة | ||
| 246 | |a Assessment of Mental Retardation Programs in Al Baha Region in the Light of Quality Standards | ||
| 260 | |b جامعة الشهيد حمه لخضر الوادي - كلية العلوم الاجتماعية والانسانية |c 2018 |g مارس | ||
| 300 | |a 189 - 211 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة إلى تقييم برامج الإعاقة العقلية بمنطقة الباحة في ضوء معايير الجودة، وتم استخدام المنهج الوصف التحليلي، وتكونت عينة الدراسة من (111) معلما ومشرفا بمدارس تضم برامج الإعاقة العقلية في منطقة الباحة، واستخدمت الاستبانة كأداة لتقييم برامج الإعاقة العقلية في منطقة الباحة في ضوء معايير الجودة من أعداد الباحث بعد استخراج دلالات الصدق والثبات لها والتي كانت مناسبة ومقبولة إحصائيا، وقد تم تطبيق الأداة في الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 1437 /1438هـ. وأشارت نتائج الدراسة إلى أن المتطلبات المتعلقة بتطبيق معاير الجودة في برامج الإعاقة العقلية في منطقة الباحة متوفرة بدرجة كبيرة. كما أن مساهمة معايير الجودة في تحسين برامج الإعاقة العقلية في منطقة الباحة كانت بدرجة كبيرة. وفي ضوء النتائج توصي الدراسة بضرورة تفعيل متطلبات الجودة على مختلف برامج التربية الخاصة بهدف تحسين مخرجاتها. | ||
| 520 | |b The current study was conducted to evaluate the programs of mental retardation in Al-Baha region in light of the quality standards. The analytical descriptive approach was used. The sample of the study consisted of (111) teachers and supervisors in schools that included mental retardation programs in Al-Baha region. A questionnaire was prepared by the researcher as a tool for assessing mental retardation programs in Al-Baha. The reliability and validity indexes were extracted for the questionnaire, which included two domains related to the requirements of the application of quality standards in the programs and the contribution of these requirements in enhancing MR programs. The questionnaire was applied in the second semester of the academic year 1437/ 1438. The results of the study indicated that the of requirements related to the application of quality standards in the mental retardation programs in the Al Baha region was available with a high degree. The contribution of quality standards in enhancing the programs of mental retardation in Al-Baha was also high. In the light of the results, the study recommended the necessity of activating quality standards in all special education programs to improve its outcomes. | ||
| 653 | |a التربية الخاصة |a البرامج التعليمية |a الإعاقة الذهنية |a الطلبة المعوقون |a السعودية | ||
| 692 | |a برامج |a المعاقين عقليا |a تقييم |a معايير الجودة |b Assessment |b Programs |b Mental Retardation |b Quality Standards | ||
| 773 | |4 علم النفس |4 التربية والتعليم |6 Psychology, Applied |6 Education & Educational Research |c 010 |e Journal of Psychological and Educational Sciences |f Mağallaẗ al-ՙulūm al-nafsiyaẗ wa al-tarbawiyaẗ |l 001 |m مج4, ع1 |o 2258 |s مجلة العلوم النفسية والتربوية |v 004 |x 2437-1173 | ||
| 856 | |u 2258-004-001-010.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1143918 |d 1143918 | ||
عناصر مشابهة
-
تصور مقترح لبرنامج إعداد معلم الإعاقة العقلية بجمهورية مصر العربية في ضوء معايير الجودة والاعتماد العالمية
بواسطة: شقير، زينب محمود منشور: (2021) -
فاعلية برنامج رياضي في تحسين مستوى التفاعل الاجتماعي لدى أطفال متلازمة دوان
بواسطة: حسن، أحمد خليفة منشور: (2022) -
فاعلية برنامج محوسب في تنمية مهارات العناية بالذات لطلاب الإعاقة العقلية القابلين للتعلم : دراسة ميدانية محافظة الداخلية سلطنة عمان
بواسطة: الشرقاوي، صابر محمود منشور: (2018) -
تصور مقترح لتدريب التلاميذ ذوي الإعاقة العقلية البسيطة على بعض المستحدثات التكنولوجية
بواسطة: طه، محمود إبراهيم عبدالعزيز منشور: (2020) -
تقييم الكفايات المهنية لدى معلمي الطلبة ذوي الإعاقة الفكرية بمنطقة عسير في ضوء المعايير المهنية الوطنية للمعلمين بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: الراوي، جميلة مشبب منشور: (2018)
