ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر نشاط الرسم في تنمية التفكي...>الوصف

أثر نشاط الرسم في تنمية التفكير الإبداعي لدى الطفل التحضيري: دراسة تجريبية

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Drawing Activity in the Development of Creative Thinking Among Children Preparatory
المصدر: مجلة العلوم النفسية والتربوية
الناشر: جامعة الشهيد حمه لخضر الوادي - كلية العلوم الاجتماعية والانسانية
المؤلف الرئيسي: فارح، عبداللطيف (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حمي، سليم (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج3, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: جوان
الصفحات: 226 - 241
DOI: 10.54001/2258-003-002-012
ISSN: 2437-1173
رقم MD: 1143923
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التفكير الإبداعي | القدرات الإبداعية | الطفل التحضيري | القسم التحضيري | الأنشطة الفنية
كلمات المؤلف المفتاحية:
نشاط الرسم | التفكير الإبداعي | القسم التحضيري | Drawing activity | Developing Creative Thinking among | Children Preparatory
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة للبحث عن أثر نشاط الرسم في تنمية التفكير الإبداعي لدى طفل التحضيري، وعليه اعتمدت الدراسة المنهج التجريبي. استخدمت الدراسة الحالية اختبار "تورانس" لقياس التفكير الإبداعي لطفل الروضة من طرف الباحثة المشرفي (2005) حيث تم تطبيق هذه الأداة على عينة قوامها 50 تلميذا وتلميذة من بعض ابتدائيات مدينة الوادي (كوينين). وبعد التحليل الإحصائي للبيانات أسفرت الدراسة عن النتائج التالية: - توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة 0.01 بين متوسط درجات المجموعة التجريبية ومتوسط درجات المجموعة الضابطة في قدرة الطلاقة لصالح المجموعة التجريبية لأطفال القسم التحضيري. - توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة 0.01 بين متوسط درجات المجموعة التجريبية ومتوسط درجات المجموعة الضابطة في قدرة المرونة لصالح المجموعة التجريبية لأطفال القسم التحضيري. - توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة 0.01 بين متوسط درجات المجموعة التجريبية ومتوسط درجات المجموعة الضابطة في قدرة الأصالة لصالح المجموعة التجريبية لأطفال القسم التحضيري.

THIS Study aimed to search the effect of drawing activity in developing creative thinking in preparatory child. The current study used 'Turance test' to measure the creative thinking in garden child by the researcher Almachrifi (2005). This tool was applied on a sample of 50 pupils from primary schools of El-oued 'kouinine'. After the statistic analysis of the data, the study resulted the following: - there are significant differences of 0.01 between the average scores of the experimental group and those of the average score of the cntrol group in the ability of fluency in favour of preparatory children class. - there are significant differences of 0.01 between the average scores of the experimental group and those of the average score of the cntrol group in the ability of flexibility in favour of preparatory children class. - there are significant differences of 0.01 between the average scores of the experimental group and those of the average score of the cntrol group in the ability of originality in favour of preparatory children class.
ISSN: 2437-1173

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.