أثر استخدام استراتيجية التعلم بالاكتشاف في التفكير المنطقي الرياضي لدى تلاميذ الصف السادس الأساسي: دراسة شبه تجريبية في مدينة اللاذقية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Using the Discovery Learning Method on the Logic and Mathematical Thinking of Sixs Graders: A Semi-Experimental Study in Latakia |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية |
| الناشر: | جامعة تشرين |
| المؤلف الرئيسي: | نصور، رغداء مالك (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Nassour, Rkdaa Malek |
| مؤلفين آخرين: | غصون، سماح (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج44, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سوريا |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الصفحات: | 285 - 305 |
| ISSN: |
2079-3049 |
| رقم MD: | 1300075 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
استراتيجية التعلم بالاكتشاف | التفكير المنطقي الرياضي | Discovery Method | Logical Mathematical Thinking
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
116
| المستخلص: |
هدف البحث إلى معرفة أثر استخدام استراتيجية التعلم بالاكتشاف في التفكير المنطقي الرياضي وكشف الفروق بين الذكور والإناث لدى عينة من تلاميذ الصف السادس الأساسي مكونة من (60) تلميذا وتلميذة. استخدام المنهج الشبة التجريبي، حيث صممت أدوات الدراسة، وتم التأكد من صدقها وثباتها، ثم اختيرت العينة، وقسمت إلى مجموعتين الأولى تجريبية مكونة من (30) تلميذا وتلميذة، والثانية ضابطة مكونة من (30) تلميذا وتلميذة، وقد تم التأكد من تكافؤهما، درست المجموعة التجريبية وفق استراتيجية التعلم بالاكتشاف، والمجموعة الضابطة وفق الطريقة الاعتيادية، وبعد استخراج النتائج وتحليلها ومعالجتها إحصائيا، ظهرت النتائج الآتية عند مستوى دلالة (0.05): - وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لمقياس التفكير المنطقي الرياضي لصالح المجموعة التجريبية. The research learning method in logical mathematical thinking and revealing the differences between males and females among a sample of six grade students consisting of (60) male and female students. Using the experimental method, Where the study tools were designed, and their validity and reliability were confirmed, then the sample was choosen, it was divided into two groups; the first experimental group consisting of (30) male and female students and the second control group consisting of (30) male and female students, their equivalence was confirmed, the experimental group studied according to the discovery method, and the control group according to the usual method, after extracting the results, analyzing them statistically, the following results appeared at the level of significance (0.05) there are statistically significant differences between the mean scores of the students of the experimental and control groups in the slave application of the mathematical logical thinking scale in favor of the experimental group. |
|---|---|
| ISSN: |
2079-3049 |
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام الطريقة الاستقصائية في تنمية التفكير المنطقي الرياضي في مادة الهندسة لدى طلبة الصف الأول الثانوي: دراسة شبه تجريبية في مدينة اللاذقية
بواسطة: نصور، رغداء مالك منشور: (2016) -
فاعلية استراتيجية التدريس التبادلي في تنمية بعض مهارات التفكير الرياضي: دراسة تجريبية لدى عينة من طلاب الصف الثامن الأساسي في مدينة اللاذقية
بواسطة: نصور، رغداء مالك منشور: (2022) -
أثر استخدام معمل الرياضيات في تنمية مهارات التفكير الهندسي لدى طلبة الصف الثامن الاساسي: دراسة شبه تجريبية في مدينة اللاذقية
بواسطة: نصور، رغداء مالك منشور: (2022) -
أثر برنامج تعليمي قائم على مهارات توسعة الإدراك في تنمية مهارات التفكير ما وراء المعرفة من خلال مادة علم الأحياء لدى تلامذة الصف السابع الأساسي في مدينة اللاذقية
بواسطة: نصور، رغداء مالك منشور: (2022) -
استخدام معمل الرياضيات في التحصيل الدراسي والدافعية نحو تعلم الرياضيات: دراسة تجريبية لدى تلاميذ الصف الخامس الأساسي في مدينة اللاذقية
بواسطة: نصور، رغداء مالك منشور: (2021)
