ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصميم وتقنين أداة لقياس الفاعل...>مارك

تصميم وتقنين أداة لقياس الفاعلية الذاتية الأكاديمية لتلميذ مرحلة التعليم الثانوي: دراسة ميدانية ببعض ثانويات ولاية الوادي

العنوان بلغة أخرى: Measuring the Academic Self-Efficacy of a Student in Secondary Education: A Field Study in some Secondary School of the Wilaya of El-Oued
المصدر: مجلة العلوم النفسية والتربوية
الناشر: جامعة الشهيد حمه لخضر الوادي - كلية العلوم الاجتماعية والانسانية
المؤلف الرئيسي: لشهب، أسماء (مؤلف)
المجلد/العدد: مج4, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: مارس
الصفحات: 445 - 470
DOI: 10.54001/2258-004-001-022
ISSN: 2437-1173
رقم MD: 1143969
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | القياسات النفسية | التحصيل المعرفي | طلبة المرحلة الثانوية | المؤسسات التعليمية | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
مقياس | الفاعلية الذاتية الأكاديمية | صدق | ثبات | تلميذ الثانوي | Scale | Academic Self-Efficacy | Validity | Reliability | Secondary Pupil
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03782nam a22002537a 4500
001 1887186
024 |3 10.54001/2258-004-001-022 
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |a لشهب، أسماء  |g Lacheheb, Asma  |e مؤلف  |9 302188 
245 |a تصميم وتقنين أداة لقياس الفاعلية الذاتية الأكاديمية لتلميذ مرحلة التعليم الثانوي:  |b دراسة ميدانية ببعض ثانويات ولاية الوادي 
246 |a Measuring the Academic Self-Efficacy of a Student in Secondary Education:  |b A Field Study in some Secondary School of the Wilaya of El-Oued 
260 |b جامعة الشهيد حمه لخضر الوادي - كلية العلوم الاجتماعية والانسانية  |c 2018  |g مارس 
300 |a 445 - 470 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت الدراسة إلى تسليط الضوء على مفهوم الفاعلية الذاتية الأكاديمية، ومن ثم بناء أداة لقياس الفاعلية الذاتية الأكاديمية لدى عينة من تلاميذ مرحلة التعليم الثانوي، واستخراج خصائصها السيكومترية عبر تطبيقها على عينة مقدرة بست وتسعين فرداً (55 تلميذة و41 تلميذاً)، تم اختيارها بطريقة عشوائية من بين تلاميذ ثانويتي عبد العزيز الشريف والبياضة الجديدة بالوادي؛ وللتأكد من ثبات المقياس تم استخدام: معامل (ألفا كرونباخ) وإعادة الاختبار وكذلك التجزئة النصفية بمعامل الارتباط بين نصفي الاختبار وتصحيحه بمعادلتي (سبيرمان - براون) و(جتمان)، أما الصدق فتم التأكد منه من خلال: آراء المحكمين لحساب الصدق الظاهري والمقارنة الطرفية والاتساق الداخلي وصدق المحك (التلازمي)، وقد أظهرت النتائج تمتع المقياس الجديد بخصائص سيكومترية جيدة. 
520 |b This study aimed at shedding light on the concept of academic self-efficacy, and then building a tool to measure the academic self-efficacy of a sample of secondary school students and extracting their psychometric properties by applying them on a sample composed of (96) secondary school students (55 females, 41 males). Was chosen randomly from among the students of the schools: AbdulAzizal-Sharif and the new Bayadah, in the wilaya of El-Oued. To evaluate the scale reliability it used: the alpha-cronbach coefficient and retesting and half-division were used by the correlation coefficient between the test halves and corrected by Spearman Brown and Getman. The result of the study confirmed the quality of the psychometric properties of the new scale. 
653 |a علم النفس التربوي  |a القياسات النفسية  |a التحصيل المعرفي  |a طلبة المرحلة الثانوية  |a المؤسسات التعليمية  |a الجزائر 
692 |a مقياس  |a الفاعلية الذاتية الأكاديمية  |a صدق  |a ثبات  |a تلميذ الثانوي  |b Scale  |b Academic Self-Efficacy  |b Validity  |b Reliability  |b Secondary Pupil 
773 |4 علم النفس  |4 التربية والتعليم  |6 Psychology, Applied  |6 Education & Educational Research  |c 022  |e Journal of Psychological and Educational Sciences  |f Mağallaẗ al-ՙulūm al-nafsiyaẗ wa al-tarbawiyaẗ  |l 001  |m مج4, ع1  |o 2258  |s مجلة العلوم النفسية والتربوية  |v 004  |x 2437-1173 
856 |u 2258-004-001-022.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1143969  |d 1143969 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.