مدى استجابة مناهج علم النفس العيادي بالجامعة الجزائرية لاحتياجات سوق العمل: دراسة ميدانية على المختصين الممارسين بولاية عنابة
| العنوان بلغة أخرى: |
The Response of the Clinical Psychology Curricula at the Algerian University to the Needs of the Labor Market: Field Study on Practitioners in Annaba |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم النفسية والتربوية |
| الناشر: | جامعة الشهيد حمه لخضر الوادي - كلية العلوم الاجتماعية والانسانية |
| المؤلف الرئيسي: | مراد، فاطمة الزهراء (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | فنطازي، كريمة (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج6, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الصفحات: | 256 - 275 |
| DOI: |
10.54001/2258-006-001-014 |
| ISSN: |
2437-1173 |
| رقم MD: | 1143971 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
مناهج جامعية | احتياجات سوق العمل | علم النفس العيادي | الكفايات | University Curriculums | Education Output | Labour Market Needs | Function | Clinical Psychology | Competences
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04948nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1887163 | ||
| 024 | |3 10.54001/2258-006-001-014 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a مراد، فاطمة الزهراء |q Murad, Fatemah Alzahra |e مؤلف |9 594470 | ||
| 245 | |a مدى استجابة مناهج علم النفس العيادي بالجامعة الجزائرية لاحتياجات سوق العمل: |b دراسة ميدانية على المختصين الممارسين بولاية عنابة | ||
| 246 | |a The Response of the Clinical Psychology Curricula at the Algerian University to the Needs of the Labor Market: |b Field Study on Practitioners in Annaba | ||
| 260 | |b جامعة الشهيد حمه لخضر الوادي - كلية العلوم الاجتماعية والانسانية |c 2020 | ||
| 300 | |a 256 - 275 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |b The study aims to reveal the extent to which university curricula specializing in clinical psychology respond to the needs of the labor market (the position of clinical specialist) from the point of view of practitioners practicing the profession in its various fields; A questionnaire to collect study data, mean, standard deviation and (T-Test) for statistical treatment. The results indicated the following: - The degree of response of university curricula in its part related to competencies (skills, knowledge, and personality) to the needs of the clinical specialist's job position was average. - There are no statistically significant differences at the level of significance (0.05) between the responses of the members of the study sample about the response of the skills (knowledge-skill-personal) graduated from the university to the needs of the job position in favor of the classic system. - There are no statistically significant differences between the responses of the study sample individuals on the response of the competencies (skill - personal) (graduated from the university to the needs of the work position due to the variable of the university academic level ( Bachelor - Master) except for the cognitive one that had small differences for Master degree. | ||
| 520 | |a تهدف الدراسة إلى الكشف عن مدى استجابة المناهج الجامعية تخصص علم النفس العيادي لاحتياجات سوق العمل (منصب المختص العيادي) من وجهة نظر المختصين الممارسين للمهنة في مجلاتها المختلفة؛ وبالاعتماد على المنهج الوصفي الاستكشافي أجريت الدراسة على عينة عشوائية طبقية بلغت (110) مختصاً، تم استخدام استبانة لجمع بيانات الدراسة، والمتوسط الحسابي، والانحراف المعياري واختبار (T-Test) للمعالجة الإحصائية؛ وقد دلت النتائج على ما يلي: -أن درجة استجابة المناهج الجامعية في شقها المتعلق بالكفايات (المهارية-المعرفية-الشخصية) لاحتياجات منصب عمل المختص العيادي كانت متوسطة. -لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) بين استجابات أفراد عينة الدراسة حول استجابة الكفايات (المهارية-المعرفية-الشخصية) المتخرج بها من الجامعة لاحتياجات منصب العمل حسب نظام الدراسة. -لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات أفراد عينة الدراسة حول استجابة الكفايات (المهارية والشخصية) المتخرج بها من الجامعة لاحتياجات منصب العمل تعزى لمتغير المستوى الدراسي الجامعي (ليسانس-ماستر) إلا فيما يخص الكفايات المعرفية بصورة بسيطة لصالح مستوى الماستر. | ||
| 653 | |a المؤسسات الأكاديمية |a الكفايات المعرفية |a المهارات الشخصية |a سوق العمل |a الجزائر | ||
| 692 | |a مناهج جامعية |a احتياجات سوق العمل |a علم النفس العيادي |a الكفايات |b University Curriculums |b Education Output |b Labour Market Needs |b Function |b Clinical Psychology |b Competences | ||
| 773 | |4 علم النفس |4 التربية والتعليم |6 Psychology, Applied |6 Education & Educational Research |c 014 |e Journal of Psychological and Educational Sciences |f Mağallaẗ al-ՙulūm al-nafsiyaẗ wa al-tarbawiyaẗ |l 001 |m مج6, ع1 |o 2258 |s مجلة العلوم النفسية والتربوية |v 006 |x 2437-1173 | ||
| 700 | |a فنطازي، كريمة |g Fantazi, Karima |e م. مشارك |9 298378 | ||
| 856 | |u 2258-006-001-014.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1143971 |d 1143971 | ||
عناصر مشابهة
-
الأخصائي النفسي في الجزائر بين الخطاب الإعلامي وتمثلات المواطن
بواسطة: طهراوي، ياسين منشور: (2022) -
أحكام الدراسات العيادية في قانون الصحة الجزائري الجديد
بواسطة: عيساني، رفيقة منشور: (2022) -
اتجاهات الجامعيين نحو عالم المؤسسة: دراسة ميدانية على عينة من متخرجي علم النفس العمل والتنظيم لجامعة مولود معمري - تيزي وزو
بواسطة: بن سعيد، مراد ناهى منشور: (2022) -
الضغط النفسي والتوافق النفسي عند المرأة العقيم: دراسة ميدانية بولاية إليزي وورقلة
بواسطة: لعلام، مروة منشور: (2021) -
صعوبات الممارسة النفسية لدي الأخصائي النفسي المبتدئ
بواسطة: سلامة، نسرين محمد عبدالفتاح منشور: (2022)
