أهمية وعي المعلم بالسياقات الثقافية لتعابير المدح والذم لمستوى C1 وC2 وأثره على تطبيق استراتيجيات التعلم

المصدر:	الإطار المرجعي الأوروبي المشترك للغات
الناشر:	مركز الملك عبدالله بن عبدالعزيز الدولي لخدمة اللغة العربية ومعهد ابن سينا للعلوم الانسانية
المؤلف الرئيسي:	دعسان، بتول مصطفى (مؤلف)
محكمة:	نعم
الدولة:	السعودية
التاريخ الميلادي:	2015
مكان انعقاد المؤتمر:	الرياض
الهيئة المسؤولة:	مركز الملك عبدالله بن عبدالعزيز الدولي لخدمة اللغة العربية ومعهد ابن سينا للعلوم الانسانية
الصفحات:	63 - 76
رقم MD:	1143986
نوع المحتوى:	بحوث المؤتمرات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	AraBase
مواضيع:	اللغة العربية \| تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها \| معلمو اللغة العربية \| استراتيجيات التعلم \| السياق الثقافي \| عبارات المدح \| عبارات الذم
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

13

LEADER	01471nam a22002057a 4500
001	1887210
041		\|a ara
044		\|b السعودية
100		\|9 613518 \|a دعسان، بتول مصطفى \|e مؤلف
245		\|a أهمية وعي المعلم بالسياقات الثقافية لتعابير المدح والذم لمستوى C1 وC2 وأثره على تطبيق استراتيجيات التعلم
260		\|b مركز الملك عبدالله بن عبدالعزيز الدولي لخدمة اللغة العربية ومعهد ابن سينا للعلوم الانسانية \|c 2015
300		\|a 63 - 76
336		\|a بحوث المؤتمرات \|b Conference Proceedings
500		\|a من أبحاث مؤتمرات معهد ابن سينا في فرنسا (من السادس 2012 م. إلى التاسع 2015 م.)
653		\|a اللغة العربية \|a تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها \|a معلمو اللغة العربية \|a استراتيجيات التعلم \|a السياق الثقافي \|a عبارات المدح \|a عبارات الذم
773		\|c 003 \|d الرياض \|i مركز الملك عبدالله بن عبدالعزيز الدولي لخدمة اللغة العربية ومعهد ابن سينا للعلوم الانسانية \|l 000 \|o 7623 \|s الإطار المرجعي الأوروبي المشترك للغات \|v 000
856		\|u 7623-000-000-003.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a AraBase
999		\|c 1143986 \|d 1143986