ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Désinvestissement Scolaire et...>الوصف

Désinvestissement Scolaire et Troubles Relationnels avec les Parents: Le Cas D’adolescents Algériens

العنوان بلغة أخرى: Counter-Investment and Relational Troubles with Parents: The Case of Algerian Teenagers
اللااستثمار الدراسي واضطراب العلاقات الأسرية: حالة مراهقين جزائريين
المصدر: مجلة العلوم النفسية والتربوية
الناشر: جامعة الشهيد حمه لخضر الوادي - كلية العلوم الاجتماعية والانسانية
المؤلف الرئيسي: رماس، رشيدة زهرة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: شريف، حلومة (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج4, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: مارس
الصفحات: 523 - 535
DOI: 10.54001/2258-004-001-026
ISSN: 2437-1173
رقم MD: 1143990
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الفرنسية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس الاجتماعي | العلاقات الأسرية | صعوبات التعلم | الطلبة المراهقون | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
المراهقة | الاستثمار الدراسي | تمثلات الذات | العلاقة الوالدية | التماهي | Adolescence | Withdrawl of Cathexis | Self-Representation | Parental Relationship | Identification
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: Les difficultés scolaires représentent un motif de consultation très fréquent en psychologie clinique car le désinvestissement scolaire est un signe qui peut dévoiler la souffrance de l’adolescent dont les causes ,liées le plus souvent au milieu scolaire, à la famille et au groupe de pairs, sont multiples. L’objectif de cette recherche est d’étudier les processus du désinvestissement scolaire dans leur rapport avec les troubles relationnels, principalement, avec les parents dont le rôle est important dans la problématique identificatoire et relationnelle de l’adolescent, dans une période de quête d’autonomie, de prise de distance et de rejet de l’autorité parentale.

تعتبر الصعوبات الدراسية من أهم دواعي الاستشارات النفسية العيادية، إذ أن عدم الاستثمار الدراسي غالبا ما يكون مؤشرا لمعاناة نفسية للمراهق مرتبطة بعوامل مختلفة قد تخص المؤسسة التربوية، الأسرة، جماعة الرفاق ......الخ. يهدف هذا البحث إلى دراسة سيرورة الاستثمار الدراسي في إطار ارتباطه بالاضطرابات العلائقية خاصة منها الوالدية، لما لديهم من دور هام في السيرورة التقمصية والعلائقية للمراهق رغم أن هذه الفترة تمتاز بالبحث عن الاستقلالية، بالبعد والرفض للسلطة الوالدية.

The school learning difficulties is considered as one of the most important subjects of clinical psychological counseling, as the lack of withdrawal of cathexis (academic counter-investment) is often an indicator of psychological suffering for a teenager linked to various factors, it may belong to the educational institution, the family, peer group ...... etc. This study aims to reveal the process of withdrawal of cathexis as part of its association with disorders such as relational disorder for the most part with the parenting, for its important role in the identification and relational process of the teenager despite the fact that this phase is characterized by a quest for independence, withdrawal and rejection of parental authority.
ISSN: 2437-1173

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.