Impact de L’éducation Motrice au Milieu Scolaire sur la Diminution du Trouble de Déficit D’attention Avec ou sans Hyperactivité TDA/H
| العنوان بلغة أخرى: |
Impact of Motor Education in Schools on the Reduction of the Attention Deficit and Hyperactivity Disorder AD/HD |
|---|---|
| المصدر: | المجلة الجزائرية للعلوم الاجتماعية والانسانية |
| الناشر: | جامعة إبراهيم سلطان شيبوط الجزائر 3 |
| المؤلف الرئيسي: | Djerada, Thinhinane (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Hakim, Hariti (Co-Author) |
| المجلد/العدد: | مج8, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 762 - 779 |
| DOI: |
10.52125/2237-008-002-036 |
| ISSN: |
2352-9911 |
| رقم MD: | 1113369 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الفرنسية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex, EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
Motor Education | School | Attention Deficit | Hyperactivity
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| رابط المحتوى: |
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| المستخلص: |
Attention deficit hyperactivity disorder with or without hyperactivity is a public health problem because of its frequency and impact. The objective of our research work is to show the influence of motor education in the school environment on the reduction of ADD / H. and this work led us to choose the experimental approach where we proposed a cycle of motor education (9 sessions) on reason to reduce attention deficit disorder with or without hyperactivity in the Algerian school population. And we took a sample of children aged 8 to 10 years old attending primary school in Chaoual Chouhada; targua ouzemour 1- wilaya of Bejaia. The total number of children is 397. Including 204 pupils in 3rd year primary and 193 pupils in 4th year primary. And so that our results are representative, we targeted 15% of the population, 30 children for each level. Le trouble déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H) est un problème de santé publique de sa part sa fréquence et son impact. L’objectif de notre travail de recherche est de montré l’influence de l’éducation motrice au milieu scolaire sur la diminution du TDA/H. et ce travail nous a amenés à choisir l’approche expérimental ou nous avons proposé un cycle d’éducation motrice (9 séances) on raison de diminuer le trouble déficit d’attention avec ou sans hyperactivité dans la population scolaire algérienne. Et nous avons pris un échantillon d’enfants âgés de 8 à 10 ans scolarisés au primaire de chouhada chaalal ; targua ouzemour 1- wilaya de Bejaia. Le nombre d’enfant total est de 397 enfants. Dont 204 élèves en 3ème année primaire et 193 élèves en 4ème année primaire. Et pour que nos résultats soient représentatifs nous avons ciblé 15% de la population, 30 enfants pour chaque niveau. |
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| ISSN: |
2352-9911 |
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