متطلبات الاعتماد الأكاديمي لمعيار "الرسالة والغايات والأهداف" في كلية التربية بجامعة طيبة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
| العنوان بلغة أخرى: |
Academic Accreditation Standard Requirements "Mission, Goals and Objectives" in the College of Education at the University of Taibah as Perceived by Academic Staff |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم النفسية والتربوية |
| الناشر: | جامعة الشهيد حمه لخضر الوادي - كلية العلوم الاجتماعية والانسانية |
| المؤلف الرئيسي: | الجرايدة، دلال محمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج4, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | جوان |
| الصفحات: | 364 - 387 |
| DOI: |
10.54001/2258-004-002-019 |
| ISSN: |
2437-1173 |
| رقم MD: | 1144083 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
متطلبات | الاعتماد الأكاديمي | المعيار | معيار الرسالة والغايات والأهداف | Requirements | Academic Accreditation | Standard | Mission | Goals and Objectives
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04058nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1887233 | ||
| 024 | |3 10.54001/2258-004-002-019 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 89339 |a الجرايدة، دلال محمد |e مؤلف | ||
| 245 | |a متطلبات الاعتماد الأكاديمي لمعيار "الرسالة والغايات والأهداف" في كلية التربية بجامعة طيبة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس | ||
| 246 | |a Academic Accreditation Standard Requirements "Mission, Goals and Objectives" in the College of Education at the University of Taibah as Perceived by Academic Staff | ||
| 260 | |b جامعة الشهيد حمه لخضر الوادي - كلية العلوم الاجتماعية والانسانية |c 2018 |g جوان | ||
| 300 | |a 364 - 387 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة توافر متطلبات الاعتماد الأكاديمي لمعيار (الرسالة والغايات والأهداف) في كلية التربية بجامعة طيبة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج الوصفي، وعليه تم بناء استبانة مكونة من (22) فقرة موزعة على خمسة محاور، اختيرت عينة الدراسة بطريقة عشوائية طبقية وتكونت من (114) عضو هيئة تدريس، وبعد جمع البيانات وتحليلها أظهرت النتائج أن تقديرات أفراد العينة لدرجة توافر متطلبات الاعتماد الأكاديمي لمعيار (الرسالة والغايات والأهداف) على أداة الدراسة ككل جاءت بدرجة متوسطة، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α =0,05) في تقديرات أفراد العينة على الأداة ككل تعزى لأثر الجنس، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية لأثر الرتبة العلمية على الأداة ككل. | ||
| 520 | |b The study aimed to identify the degree of availability of academic accreditation standard (mission, goals and objectives) in the college of Education, University of taibahu as perceived by academic staff. And to achieve objectives of the study, the researcher used the descriptive approach requirements. A questionnaire was used and it was composed of(22) items distributed on five axes, the study sample was a random selection of(114) faculty members and after data collection and analysis showed It results that the sample estimates of the degree of availability of academic accreditation standard requirements(mission, goals and objectives) to study the tool as a whole came moderately the results also showed a statistically significant no differences at the significance level (α=0.05) in the sample estimates of the tool as a whole due to the impact of sex, as results showed no differences statistically significant in the impact of rank on the tool. | ||
| 653 | |a الإدارة التعليمية |a الاعتماد الأكاديمي |a مؤسسات التعليم العالي |a أعضاء هيئة التدريس |a السعودية | ||
| 692 | |a متطلبات |a الاعتماد الأكاديمي |a المعيار |a معيار الرسالة والغايات والأهداف |b Requirements |b Academic Accreditation |b Standard |b Mission |b Goals and Objectives | ||
| 773 | |4 علم النفس |4 التربية والتعليم |6 Psychology, Applied |6 Education & Educational Research |c 019 |e Journal of Psychological and Educational Sciences |f Mağallaẗ al-ՙulūm al-nafsiyaẗ wa al-tarbawiyaẗ |l 002 |m مج4, ع2 |o 2258 |s مجلة العلوم النفسية والتربوية |v 004 |x 2437-1173 | ||
| 856 | |u 2258-004-002-019.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1144083 |d 1144083 | ||
عناصر مشابهة
-
درجة توفر متطلبات الاعتماد الأكاديمي المؤسسي في كلية التربية بجامعة البعث من وجهة نظر أعضاء الهيئة التعليمية
بواسطة: شروف، إيمان سلطان منشور: (2023) -
درجة تطبيق معايير ضمان الجودة والاعتماد الأكاديمي بكلية الدراسات العليا التربوية بجامعة الملك عبدالعزيز من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
بواسطة: أبو رعيان، سحر منشور: (2021) -
أثر الاعتماد الأكاديمى المؤسسى على أداء أعضاء هيئة التدريس بجامعة المجمعة من وجهة نظرهم
بواسطة: بدير، المتولي إسماعيل منشور: (2020) -
أثر تطبيق الاعتماد الأكاديمي في كلية التربية بجامعة الملك سعود في أداء أعضاء هيئة التدريس من وجهة نظرهم
بواسطة: الغيث، العنود محمد منشور: (2015) -
مدى تحقق معايير الاعتماد الأكاديمي في برنامج ماجستير التربية الفنية في جامعة الملك سعود من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
بواسطة: الحيزان، عبدالله بن عبدالعزيز منشور: (2023)
