ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة توفر متطلبات الاعتماد الأ...>الوصف

درجة توفر متطلبات الاعتماد الأكاديمي المؤسسي في كلية التربية بجامعة البعث من وجهة نظر أعضاء الهيئة التعليمية

العنوان بلغة أخرى: Availability Degree of the Institutional Academic Accreditation in the Faculty of Education / Al-Baath University from the Academic Staff Members View
المصدر: مجلة جامعة البعث سلسلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة البعث
المؤلف الرئيسي: شروف، إيمان سلطان (مؤلف)
المجلد/العدد: مج45, ع40
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1445
الصفحات: 11 - 64
ISSN: 1022-467X
رقم MD: 1428332
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاعتماد الأكاديمي | أعضاء هيئة التدريس | كليات التربية | جودة التعليم
كلمات المؤلف المفتاحية:
متطلبات الاعتماد الأكاديمي المؤسسي | كلية التربية | أعضاء الهيئة التعليمية | Academic Accreditation Requirements Accreditation | Faculty of Education | Academic Staff Members
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تحديد درجة توفر متطلبات الاعتماد الأكاديمي المؤسسي في كلية التربية بجامعة البعث من وجهة نظر أعضاء الهيئة التعليمية فيها، والتعرف على الفروق بين متوسطات درجات استجابات أفراد البحث حول درجة توفر متطلبات الاعتماد الأكاديمي المؤسسي وفق متغيرا الاختصاص والقدم الوظيفي، ولتحقيق أهداف البحث تم استخدام المنهج الوصفي بأسلوبه المسحي، وإعداد أدوات البحث وهي قائمة متطلبات الاعتماد الأكاديمي المؤسسي لكليات التربية، وقد تم التأكد من صدقها، وإعداد استبانة مؤلفة من (122) بندا موزعة على عشر مجالات، وقد تم التأكد من صدقها وثباتها، ومن ثم تطبيقها على أفراد البحث والبالغ عددهم (48) عضو هيئة تعليمية، وقد توصل البحث إلى عدد من النتائج منها توفر متطلبات الاعتماد الأكاديمي المؤسسي في كلية التربية بجامعة البعث من وجهة نظر أعضاء الهيئة التعليمية بدرجة متوسطة وبمتوسط حسابي (2.04)، وقد حصل مجال (البرامج الأكاديمية) على درجة توفر مرتفعة بمتوسط حسابي (2.54)، في حين حصلت كل من المجالات الأتية: (شؤون الطلبة والخدمات المساندة)، (أعضاء الهيئة التعليمية)، (المهام والوظائف الإدارية)، (أهداف الكلية)، (البحث العلمي والأنشطة العلمية)، (ورسالة الكلية)، (رؤية الكلية)، (والتواصل الاجتماعي وخدمة المجتمع)، (الموارد "المالية- المادية- البشرية")، على درجة توفر متوسطة بمتوسطات حسابية على التسلسل (2.29-2.21-2.11-2.07-1.92-1.89-1.83-1.83-1.83-1.75). وبينت النتائج عدم وجود فروق بين متوسطات استجابات أفراد البحث حول درجة توفر متطلبات الاعتماد الأكاديمي المؤسسي في كلية التربية بجامعة البعث تعزى إلى متغيرات (الاختصاص- والقدم الوظيفي).

The research aimed of to determine availability degree of the institutional academic accreditation in the Faculty of Education / Al-Baath University from the Academic Staff Members view, recognizing the difference between the rates of responses degrees to the search individuals about Availability Degree OF the Institutional Academic Accreditation according to the variables of specialization and career progression. To achieve the aims of search, they used the descriptive approach in its survey style, and the preparation of research tools, which is a list of institutional academic accreditation requirements in the Faculties of Education, ensuring its truth and setting a detection divided to /122/ items. distributed over ten fields, and its validity and stability have been confirmed, and then applied to research individuals and Their number is (48) members of the educational staff, and the research has reached a number of results, including availability degree of the institutional academic accreditation in the Faculty of Education / Al-Baath University from the Academic Staff Members view with a moderate degree and an arithmetic average of (2.04), and the field (academic programs) got a degree Availability is high with an arithmetic average of (2.54), while each of the following areas: (student affairs and support services), (Academic Staff Members), (administrative functions tasks), (college goals), (scientific research and scientific activities), (and college mission)), (college vision), (social communication and community service), (financial- physical-human resources), on a medium degree of availability with arithmetic means with sequential averages (2.29-2.21-2.11- 2.07-1.92-1.89-1.83-1.83-1.83-1.75). The results showed that there were no differences between the averages of the research individuals' responses about the degree Institutional Academic Accreditation in the Faculty of Education/Al-Baath University, due to the variable (specialization and career progression).
ISSN: 1022-467X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.