L’usage du Français en Tant que Spécialité dans L’université Marocaine: Etude de Terrain á la Faculté des Lettres de Moulay Ismail á Meknès
| العنوان بلغة أخرى: |
The Use of French as a Specialty in the Moroccan University: Survey Carried Out at the Faculty of Letters of Moulay Ismail in Meknes |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم النفسية والتربوية |
| الناشر: | جامعة الشهيد حمه لخضر الوادي - كلية العلوم الاجتماعية والانسانية |
| المؤلف الرئيسي: | El-Kacimi, Badreddine (Author) |
| المجلد/العدد: | مج5, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الصفحات: | 277 - 292 |
| DOI: |
10.54001/2258-005-002-014 |
| ISSN: |
2437-1173 |
| رقم MD: | 1144300 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الفرنسية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
Teaching | Learning | Pedagogy | Didactics | Sociolinguistics | Competence's approach
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
The French language is a colonial heritage conceived as a linguistic capital. He is now involved in all government sectors as a language of communication and archiving. However, the level of his mastery with students is reduced day by day. By asking 300 respondents; we noted the intervention of several factors illustrating the low level of students enrolled in the DLLF, as an example, the educational offer marked by the academic vision that ignores the mobilization of communicative and strategic skills of students; the content and architecture of programs that no longer meet the learners' expectations, the socio-economic factor, the lack of follow-up and accompaniment are just some of the reasons. Le français est un héritage colonial conçu comme un capital linguistique. Il est F impliqué aujourd’hui dans tous les secteurs d’Etat en tant que langue de communication et d’archivage. Cependant, le niveau de sa maîtrise auprès des étudiants se réduit jour après jour. En s’interrogeant auprès de 300 sondés ; nous avons constaté l’intervention de plusieurs facteurs illustrant le niveau bas des étudiants inscrit au DLLF de Moulay Ismail à Meknès, à titre d’exemple, l’offre pédagogique qui ignore la mobilisation des compétences communicationnelles et stratégiques des étudiants; les contenus et l’architecture des programmes qui ne répondent plus aux attentes des apprenants, le facteur socio-économique, l’absence du suivi et d’accompagnement sont des raisons parmi d’autres. |
|---|---|
| ISSN: |
2437-1173 |
عناصر مشابهة
-
La Persistance du Français en Tant Que Langue Véhiculaire du Savoir a L’université Algérienne et Vernaculaire Sur Terrain Sous L’hégémonie Mondiale de L’anglais: Quel Frein et quelle Réalité?
بواسطة: Mokdad, Naouel منشور: (2021) -
L'Enseignement Du Français De Spécialité À l'Université En Irak: Réalité Et Difficultés
بواسطة: سرحان، حسن منشور: (2015) -
L'usage des Dictionnaires dans L'apprentissage des Langues chez les Étudiants de la Faculté des Lettres de L'université de Dhamar - Yémen
بواسطة: الأقرع، عزيز منشور: (2020) -
A Propos d'un Manuel de Français Pour L'Université Marocaine
بواسطة: Krikez, Abd Allah منشور: (2012) -
Le Regard Infernal dans la Dramaturgie de Sartre Huis Clos en Tant Qu’exemple
بواسطة: El-Kacimi, Badreddine منشور: (2021)
