واقع التحولات التربوية كمدخل لتحقيق مجتمع المعرفة كما يراه مدراء ومعلمو مدارس التعليم الخاص في فلسطين
| العنوان بلغة أخرى: |
The Reality of Educational Transitions as Entrance to Achieve a Knowledge Society as Seen by the Principals and Teachers of Special Education Schools in Palestine |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم النفسية والتربوية |
| الناشر: | جامعة الشهيد حمه لخضر الوادي - كلية العلوم الاجتماعية والانسانية |
| المؤلف الرئيسي: | القطراوي، رياض علي عبدالوهاب (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الحاج، سمر عبدالرزاق محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج2, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الصفحات: | 251 - 276 |
| DOI: |
10.54001/2258-002-004-011 |
| ISSN: |
2437-1173 |
| رقم MD: | 1144352 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التحولات التربوية | مجتمع المعرفة | التعليم الخاص | Educational Transitions | Knowledge Society | Special Education
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03712nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1887580 | ||
| 024 | |3 10.54001/2258-002-004-011 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 158533 |a القطراوي، رياض علي عبدالوهاب |e مؤلف | ||
| 245 | |a واقع التحولات التربوية كمدخل لتحقيق مجتمع المعرفة كما يراه مدراء ومعلمو مدارس التعليم الخاص في فلسطين | ||
| 246 | |a The Reality of Educational Transitions as Entrance to Achieve a Knowledge Society as Seen by the Principals and Teachers of Special Education Schools in Palestine | ||
| 260 | |b جامعة الشهيد حمه لخضر الوادي - كلية العلوم الاجتماعية والانسانية |c 2016 | ||
| 300 | |a 251 - 276 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |b This study aimed to know the role of principals and teachers of special education schools to evaluate the reality of educational transitions as entrance to achieve a knowledge society in Palestine, and to achieve this goal, the descriptive method, analytical style was used for the study of the relationship between the variables, selected sample of (190) principals and teachers of special education schools is used, were selected by random method, educational transitions questionnaire prepared by the researchers was used, the relative weights methods is used, the results of the study that cognitive dimension had the first place, followed by the schooling security dimension, then creative, technical and finally the democratic dimension. | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة للكشف عن دور مدراء ومعلمي مدارس التعليم الخاص في تقييم واقع التحولات التربوية كمدخل لتحقيق مجتمع المعرفة في فلسطين، لتحقيق هذا الهدف تم استخدام الطريقة الوصفية التي تستد إلى الأسلوب التحليلي لدراسة العلاقة بين متغيرات الدراسة، اختيرت عينة من مدراء ومعلمي مدراء التعليم الخاص تقدر بـــــ 190 شخص، تم اختيارهم بطريقة عشوائية طبقية، وتم تطبيق مقياس التحولات التربوية من إعداد الباحثين، أستخدم أسلوب الأوزان النسبية للتحقق من فرض الدراسة، وكان من نتائج الدراسة أن البعد المعرفي حصل على المركز الأول، يليه البعد الأمني المدرسي ثم البعد الابتكاري ثم البعد التقني وأخيرا البعد الديمقراطي من وجهة نظر المدراء والمعلمين كأبعاد ذات أهمية في التحولات التربوية. | ||
| 653 | |a الإدارة التعليمية |a تكنولوجيا التعليم |a مجتمع المعرفة |a القيادات الإدارية |a التعليم الخاص |a فلسطين | ||
| 692 | |a التحولات التربوية |a مجتمع المعرفة |a التعليم الخاص |b Educational Transitions |b Knowledge Society |b Special Education | ||
| 700 | |9 569588 |a الحاج، سمر عبدالرزاق محمد |e م. مشارك | ||
| 773 | |4 علم النفس |4 التربية والتعليم |6 Psychology, Applied |6 Education & Educational Research |c 011 |e Journal of Psychological and Educational Sciences |f Mağallaẗ al-ՙulūm al-nafsiyaẗ wa al-tarbawiyaẗ |l 004 |m مج2, ع4 |o 2258 |s مجلة العلوم النفسية والتربوية |v 002 |x 2437-1173 | ||
| 856 | |u 2258-002-004-011.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1144352 |d 1144352 | ||
عناصر مشابهة
-
واقع التحولات التربوية كمدخل لتحقيق مجتمع المعرفة في فلسطين كما يراه مدراء ومعلمو مدارس التعليم الخاص
بواسطة: البراوي، عبدالكريم جمعة منشور: (2017) -
الإسهام النسبي والتنبؤ التفسيري لدور المنطقة التعليمية في التحولات التربوية كمدخل لتحقيق مجتمع المعرفة فى مدارس التعليم الخاص في فلسطين
بواسطة: حماد، خليل عبدالفتاح منشور: (2016) -
واقع إدارة المعرفة ومعيقات تطبيقها وسبل تطويرها كما يراها الأكاديميون في جامعتي الخليل والقدس المفتوحة في محافظة الخليل
بواسطة: الجمل، سمير سليمان منشور: (2020) -
واقع تطبيق إدارة المعرفة في جامعة جازان من وجهة نظر القيادات الأكاديمية
بواسطة: الفقيه، عيسى محمد مصيدي منشور: (2017) -
ممارسات مديري المدارس في تطبيق التعليم الريادي كمدخل للتحول نحو مجتمع المعرفة: دراسة تطبيقية على التعليم ما بعد الأساسي بسلطنة عمان
بواسطة: محمد، عزام عبدالنبي أحمد منشور: (2020)
