ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التمثلات الاجتماعية للروضة لدى...>الوصف

التمثلات الاجتماعية للروضة لدى الأولياء

العنوان بلغة أخرى: The Social Representation of the Nursery for Parents
المصدر: مجلة العلوم النفسية والتربوية
الناشر: جامعة الشهيد حمه لخضر الوادي - كلية العلوم الاجتماعية والانسانية
المؤلف الرئيسي: راضية، طاشمة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Radia, Tachema
المجلد/العدد: مج3, ع4
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 30 - 49
DOI: 10.54001/2258-003-004-002
ISSN: 2437-1173
رقم MD: 1144393
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس الاجتماعي | رياض الأطفال | العلاقات الأسرية | الآباء والأبناء | تعليم التفكير
كلمات المؤلف المفتاحية:
الروضة | التمثلات الاجتماعية | التعليم | الشبكة الترابطية | الاستمارة التمييزية | Nursery | Social Representation | Learning | Verbal Association | The Characterization Questionnaire
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة الحالية إلى محاولة معرفة كل ما يحمله الأولياء من أفكار، تصورات، معتقدات وأراء واتجاهات تشكل في مجملها تمثلاتهم الاجتماعية عن الروضة، ولهذا الغرض انتهجنا المنهج الاستكشافي وبالاستعانة بتقنية متعددة المنهجية تتمثل في الشبكة الترابطية (Anna maria Silvana de Rosa) إلى جانب الاستمارة التمييزية Claude Flament. طبقت هذه الأدوات على عينة تتكون من 174 فرد من والدي أطفال الروضة. توصلنا إلى نتيجة مفادها أن تمثلات الأولياء للروضة تعكس انتظاراتهم من هذه الأخيرة، كالتعليم المبكر وليس البحث عن مكان للنمو السليم للطفل، وعموما فهم يتصورون الروضة كملحقة تعليمية كما هي المدارس الابتدائية.

This research work aims at knowing the social representation of the nursery for parents. This representation consists of the ideas, perceptions, beliefs, opinions and attitudes that parents hold towards the nursery. To carry out this work, the researcher used a multi-methodological approach, which is based on the characterized questionnaire of Claude Flament and the verbal association of Anna maria Silvana de Rosa. This method of working was applied to a sample of 174 fathers and through which the researcher found that early education defines the social representation of the nursery by parents. Thus, it is well known that the main role of the nursery is to ensure the psychical, social and cognitive development of the child.
ISSN: 2437-1173

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.