الضغوط النفسية وعلاقتها باستراتيجيات المواجهة لدى أساتذة التعليم الثانوي: دراسة ميدانية بمنطقي أدرار وعين صالح
| العنوان بلغة أخرى: |
Secondary School Teachers with Stress and its Relationship to Coping Strategies: A Field Study in Adrar and Ain Saleh Regions |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم النفسية والتربوية |
| الناشر: | جامعة الشهيد حمه لخضر الوادي - كلية العلوم الاجتماعية والانسانية |
| المؤلف الرئيسي: | بن عبدالسلام، مختار (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الهلي، مصباح (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج6, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الصفحات: | 82 - 103 |
| DOI: |
10.54001/2258-006-004-004 |
| ISSN: |
2437-1173 |
| رقم MD: | 1144532 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الضغوط النفسية | استراتيجيات المواجهة | Stress | Coping Strategy
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة ما إذا كان للضغط النفسي علاقة باستراتيجيات المواجهة لدى أساتذة التعليم الثانوي بمنطقتي أدرار وعين صالح، وتم الاعتماد على المنهج الوصفي الارتباطي نظراً لملائمته لطبيعة الدراسة، كما تم اختيار العينة بطريقة عشوائية، حيث تكونت من 50 أستاذاً من التعليم الثانوي بمختلف التخصصات، (20 أستاذاً بثانوية أبي ذر الغفاري أدرار، و30 أستاذاً بثانوية علي بن أبي طالب بعين صالح)، وجمعت البيانات بالاعتماد على مقياسي: الضغط النفسي لعبد الرحمن الطريري، ومقياس استراتيجيات المقاومة لفيتالينو 1985. وبعد تطبيق المقياسين كانت النتائج المتحصل عليها كما يلي: توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين الضغط النفسي واستراتيجيات المواجهة لدى أساتذة التعليم الثانوي بمنطقتي أدرار وعين صالح. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين درجات أساتذة التعليم الثانوي في منطقتي أدرار وعين صالح على مقياس الضغوط النفسية تعزى متغير الجنس. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين درجات أساتذة التعليم الثانوي في منطقتي أدرار وعين صالح على مقياس استراتيجيات المواجهة تعزى متغير الجنس. This study aimed to find out whether psychological pressure has a relationship with different coping strategies of secondary school teachers in Adrar and Ain Saleh regions, The study relied on The relational descriptive approach to its relevance to the nature of the study, and the sample was chosen at random, as it consisted of 50 professors from secondary school from various disciplines (20 professors at Abu Dhar Al-Ghafari High School, Vogel Adrar, and 30 high school professors, Ali bin Abi Talib, with a specific eye), Data were collected using two measures: Abd al-Rahman al-Turayri's psychological pressure, and Vitalino Resistance Strategies 1985. After applying the two measures, the results obtained were as follows: - There is a statistically significant relationship between psychological stress and coping strategies among secondary school teachers in Adrar and Ain Saleh regions. -There were no statistically significant differences in the grades of secondary school teachers in Adrar and Ain Saleh regions on the psychological stress scale attributed to the gender. - There are no statistically significant differences in the grades of secondary school teachers in Adrar and Ain Saleh regions on the scale of confrontational strategies attributed to the gender. |
|---|---|
| ISSN: |
2437-1173 |
عناصر مشابهة
-
استراتيجيات مواجهة الضغوط المهنية والنفسية لدى أساتذة التعليم الثانوي بالأقسام النهائية: دراسة ميدانية
بواسطة: بوعيشة، نورة منشور: (2016) -
الضغوط النفسية المدركة وعلاقتها بالدافعية للإنجاز لدى أساتذة التعليم الثانوي: دراسة ميدانية
بواسطة: الاخضر، جوابي منشور: (2016) -
مستوى الأحتراق النفسي لدى أساتذة التعليم الثانوي: دراسة ميدانية بمدينة معسكر
بواسطة: بوقرة، مختار منشور: (2018) -
المساندة الإجتماعية المدركة وإضطراب صورة الجسم والشعور بالذنب كمؤشرات للتنبؤ باستراتيجيات مواجهة الضغوط لدى عينة من طلاب الجامعة
بواسطة: البهنساوي، أحمد كمال عبدالوهاب منشور: (2014) -
الصلابة النفسية وعلاقتها بأساليب مواجهة الضغوط النفسية للتلاميذ المتفوقين رياضيا والتلاميذ العادية: دراسة ميدانية لأقسام رياضة ودراسة والأقسام العادية في ثانويات الجلفة
بواسطة: جرعوب، عبدالرحمان منشور: (2017)
