اتجاهات الأساتذة نحو دور مهارات الوعي الصوتي في تعليم القراءة: دراسة ميدانية بابتدائيات مدينة
| العنوان بلغة أخرى: |
Teachers Attitudes towards the Impact of Phonemic Awareness Skills on Reading Instruction: A Field Study in Town of El-Oued |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم النفسية والتربوية |
| الناشر: | جامعة الشهيد حمه لخضر الوادي - كلية العلوم الاجتماعية والانسانية |
| المؤلف الرئيسي: | جديدي، عبدالغني (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | زبدي، ناصر الدين (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج6, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الصفحات: | 230 - 249 |
| DOI: |
10.54001/2258-006-004-012 |
| ISSN: |
2437-1173 |
| رقم MD: | 1144625 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الاتجاهات | الوعي الصوتي | تعليم القراءة | Attitudes | Phonemic Awareness | Reading Instruction
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03852nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1887901 | ||
| 024 | |3 10.54001/2258-006-004-012 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a جديدي، عبدالغني |q Jadidi, Abdulghani |e مؤلف |9 613725 | ||
| 245 | |a اتجاهات الأساتذة نحو دور مهارات الوعي الصوتي في تعليم القراءة: |b دراسة ميدانية بابتدائيات مدينة | ||
| 246 | |a Teachers Attitudes towards the Impact of Phonemic Awareness Skills on Reading Instruction: |b A Field Study in Town of El-Oued | ||
| 260 | |b جامعة الشهيد حمه لخضر الوادي - كلية العلوم الاجتماعية والانسانية |c 2020 | ||
| 300 | |a 230 - 249 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |b This study aims to knowing the teachers ’attitudes towards the impact of phonemic awareness skills on reading instruction for first-stage students, and whether there are statistically significant differences attributable to two variables: the academic certificate of the professor and the pedagogical training. The study was applied the descriptive approach, and the scale of teachers ’attitudes towards the impact of phonemic awareness skills in reading instruction, designed by the researcher on a sample of (65) professors from the primary schools of the town of El-oued, and the study concluded that the teachers have positive trends towards the impact of awareness skills phonological to reading instruction. The study also showed that there are no differences attributed to the scientific qualification variable, while there are significant differences due to the educational composition variable. The study also reported a set of suggestions and recommendations. | ||
| 520 | |a تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على اتجاهات الأساتذة التعليم ابتدائي نحو دور مهارات الوعي الصوتي في تعليم القراءة لتلاميذ الطور الأول، وإذا ما كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغيري: الشهادة الأكاديمية للأستاذ والتكوين البيداغوجي. وبتطبيق المنهج الوصفي، ومقياس اتجاهات الأساتذة نحو دور مهارات الوعي الصوتي في تعليم القراءة؛ المصمم من قبل الباحثين على عينة بلغ عددها (65) أستاذاً من ابتدائيات مدينة الوادي، توصلت الدراسة إلى أن الأساتذة لديهم اتجاهات إيجابية نحو دور مهارات الوعي الصوتي في تعليم القراءة كما بينت الدراسة عدم وجود فروق تعزى لمتغير المؤهل العلمي، وهناك فروق ذات دلالة تعزى لمتغير التكوين البيداغوجي، كما أفادت الدراسة بمجموعة من الاقتراحات والتوصيات. | ||
| 653 | |a المنظومة التربوية |a العملية التدريسية |a تعليم القراءة |a القدرات الصوتية |a الأداء المهني | ||
| 692 | |a الاتجاهات |a الوعي الصوتي |a تعليم القراءة |b Attitudes |b Phonemic Awareness |b Reading Instruction | ||
| 773 | |4 علم النفس |4 التربية والتعليم |6 Psychology, Applied |6 Education & Educational Research |c 012 |e Journal of Psychological and Educational Sciences |f Mağallaẗ al-ՙulūm al-nafsiyaẗ wa al-tarbawiyaẗ |l 004 |m مج6, ع4 |o 2258 |s مجلة العلوم النفسية والتربوية |v 006 |x 2437-1173 | ||
| 700 | |9 232451 |a زبدي، ناصر الدين |q Zebdi, Nasseruldin |e م. مشارك | ||
| 856 | |u 2258-006-004-012.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1144625 |d 1144625 | ||
عناصر مشابهة
-
الذاكرة العاملة الصوتية كمحدد لتشخيص صعوبات تعلم القراءة لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية 8 - 11 سنة: دراسة ميدانية بابتدائيات مدينة الوادي الجزائر
بواسطة: جديدي، عبدالغني منشور: (2021) -
دور القراءة المقطعية في تنمية الوعي الصوتي والقدرة القرائية لدى تلاميذ الطور الأول من التعليم الابتدائي
بواسطة: صيام، كريمة منشور: (2023) -
قدرات الوعي الصوتي المتمثلة في حذف الكلمات والمقاطع الصوتية والوحدات الصوتية لدى طلاب الصف الأول الإبتدائي بمدينة مكة المكرمة
بواسطة: قاضي، هديل بنت زهير حسن منشور: (2019) -
الوعي الصوتي وتعليم القراءة في المرحلة الإبتدائية
بواسطة: زايد، خالد سمير نسيم منشور: (2014) -
تحليل محتوى كتب لغتنا الجميلة للصفوف الأولية في ضوء مهارات الوعي الصوتي وتصور مقترح لإثرائها
بواسطة: أبو هربيد، هدى عاطف محمد منشور: (2020)
