ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > نظرية العقل لدى الطفل المصاب ب...>الوصف

نظرية العقل لدى الطفل المصاب بالاضطراب التوحدي: مقاربة نفسية معرفية

العنوان بلغة أخرى: The Theory of Mind in an Autistic Child: Cognitive Psychological Approach
المصدر: مجلة العلوم النفسية والتربوية
الناشر: جامعة الشهيد حمه لخضر الوادي - كلية العلوم الاجتماعية والانسانية
المؤلف الرئيسي: زروالي، لطيفة (مؤلف)
المجلد/العدد: مج3, ع4
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 327 - 339
DOI: 10.54001/2258-003-004-016
ISSN: 2437-1173
رقم MD: 1144646
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس المعرفي | نظرية العقل | الأطفال المعوقون | اضطرابات الذاتوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
اضطراب التوحد | نظرية الذهن | وحدة نظرية الذهن | التناسق المركزي | الوظائف التنفيذية | النمو اللغوي | Autism | Theory of Mind "TOM" | Theory of Mind Module "TOMM" | Central Coherence | Executive Function | Development of Language
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف المقال القائم إلى الكشف عن حيثيات المقاربة النفسية المعرفية التي تعمل على الإحاطة بالاختلالات التوظيف الاجتماعي الناتجة عن قصور في نظرية العقل وذلك من خلال الإجابة عن التساؤلات التالية: كيف يمكننا تحديد مفهوم نظرية الذهن؟ وماهي الآليات المعرفية التي تتدخل في تنشيطها؟ وما هي خصوصيتها لدى الطفل المصاب باضطراب التوحد؟ وإلى أي حد يمكن للقصور في نظرية الذهن تفسير مختلف الاختلالات المعرفية المرتبطة بالتوظيف الاجتماعي لدى الطفل المصاب بالتوحد؟

The purpose of this article is to uncover the psychological aspects of the cognitive approach which addresses the imbalances of social employment resulting from a deficiency and a shortage in the theory of mind. And that by answering the following questions: How could we determine the concept of mind’s theory? What are the cognitive mechanisms that interfere in their activation? What is its particularity to a child with an autism disorder? And to what extent the deficiencies in the theory of mind could explain the various cognitive imbalances which are associated with social employment in a child with autism.
ISSN: 2437-1173

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.