Difficulties of English Vowels Pronunciation among First-Year Students of English
| العنوان بلغة أخرى: |
صعوبات لفظ الأصوات المتحركة لدى طلاب السنة الأولى في قسم اللغة الإنكليزية |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة البعث - سلسلة الآداب والعلوم الانسانية |
| الناشر: | جامعة البعث |
| المؤلف الرئيسي: | العسس، ميس (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | طيفور، رياض (مشرف) |
| المجلد/العدد: | مج43, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سوريا |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| التاريخ الهجري: | 1442 |
| الصفحات: | 65 - 98 |
| ISSN: |
1022-467X |
| رقم MD: | 1144739 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | AraBase, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
النطق الإنجليزي | صعوبات نطق الأصوات المتحركة | التداخل بين النظام الصوتي للغتين العربية والإنجليزية | English Pronunciation | Difficulties of Pronouncing Vowels | The Interference between the Phonological Systems of Arabic and English
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 05092nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1888020 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 044 | |b سوريا | ||
| 100 | |9 613771 |a العسس، ميس |e مؤلف | ||
| 245 | |a Difficulties of English Vowels Pronunciation among First-Year Students of English | ||
| 246 | |a صعوبات لفظ الأصوات المتحركة لدى طلاب السنة الأولى في قسم اللغة الإنكليزية | ||
| 260 | |b جامعة البعث |c 2021 |m 1442 | ||
| 300 | |a 65 - 98 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a نظرا لأهمية النطق باللغة الإنجليزية في الوقت الحاضر وضرورة إتقان قواعده الصوتية من أجل خلق تواصل جيد باللغة الإنجليزية، أجريت هذه الدراسة لاستقصاء الصعوبات التي يواجهها طلاب السنة الأولى في قسم اللغة الإنجليزية أثناء نطق الأصوات المتحركة وأسباب هذه الصعوبات والحلول المقترحة وبعض التوصيات لدراسات مستقبلية. شملت الدراسة الأنواع الثلاثة للأصوات المتحركة الإنجليزية: المفردة والثنائية والثلاثية. كان المشاركون 62 طالبا من السنة الأولى من قسم اللغة الإنجليزية. شارك خمسون طالبا في الاستبيان المكتوب واثني عشر طالبا في اختبار النطق والتسجيلات. لذلك كانت الأدوات المستخدمة في جمع البيانات ثلاثة: الاستبيان واختبار النطق والتسجيلات. تشير النتائج إلى أن الطلاب لديهم مشاكل حقيقية في نطق بعض الأصوات المتحركة: المفردة /ɔ:/, /ɒ/, /ɜ:/ والثنائية /ɪə/, /eə/, /ʊə/, /ɔɪ/, /əʊ/ وتقريبا جميع الأصوات المتحركة الثلاثية. تشترك الأصوات المتحركة هذه في الخاصية ذاتها وهي عدم وجودها كليا في لغة الطلاب الأم، وهي اللغة العربية الفصحى. من هذه النقطة، يعد التداخل بين النظام الصوتي للغة العربية والإنجليزية العائق الرئيسي للطلاب بالإضافة إلى أسباب أخرى. تتضمن هذه الأسباب مناهج اللغة الإنكليزية ومدرسي اللغة الإنكليزية وقلة الثقة بالنفس لدى الطلاب وأثر نظام التهجئة العربية على النطق بالإنكليزية. | ||
| 520 | |b Given the importance of English pronunciation nowadays and the necessity of mastering its phonetic rules in order to create good communication in English, this study is conducted to investigate the difficulties encountered by first-year students of English in pronouncing vowels, the causes of these difficulties, the suggested solutions and some recommendations for further research. The study covered the three types of English vowels; monophthongs, diphthongs and triphthongs. The participants were 62 first-year English students. Fifty students participated in the written questionnaire and twelve participated in the pronunciation test and the recordings. So, the tools used in collecting the data were three; questionnaire, pronunciation test and recordings. The results reveal that students have real problems in pronouncing some vowels: the monophthongs /ɜ:, ɔ:, ɒ/, the diphthongs /eə, ʊə, ɔɪ, ɪə, əʊ/ and the almost all the triphthongs. These vowels share the same characteristic that all of them are not found in the students' mother tongue, namely Standard Arabic. From this point, the interference between the phonological systems of Arabic and English is considered the main obstacle for students as well as other reasons, of course. Some of these reasons include the English textbooks, English teachers, students' lack of confidence and the impact of Arabic orthography on English pronunciation. | ||
| 653 | |a اللغة الإنجليزية |a صعوبات التعلم |a القواعد الصوتية |a المناهج الدراسية |a طلبة الجامعات | ||
| 692 | |a النطق الإنجليزي |a صعوبات نطق الأصوات المتحركة |a التداخل بين النظام الصوتي للغتين العربية والإنجليزية |b English Pronunciation |b Difficulties of Pronouncing Vowels |b The Interference between the Phonological Systems of Arabic and English | ||
| 700 | |a طيفور، رياض |g Teifour, Riyad |e مشرف |9 256310 | ||
| 773 | |4 الادب |6 Literature |c 003 |e Journal of Al Baath University - Arts and Humanities |f Maǧallaẗ ǧāmi’aẗ al-ba’ṯ |l 001 |m مج43, ع1 |o 1018 |s مجلة جامعة البعث - سلسلة الآداب والعلوم الانسانية |v 043 |x 1022-467X | ||
| 856 | |u 1018-043-001-003.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1144739 |d 1144739 | ||
عناصر مشابهة
-
Difficulties Kuwaiti Students Encounter In The Pronunciation Of English Vowels
بواسطة: Dannan, Abd Alla منشور: (1984) -
Difficulties Faced by EFL First Year University Students in Using Noun Derivational Affixes
بواسطة: الجبوري، إبراهيم خلف صالح منشور: (2021) -
Difficulties that Face First Year Students in Using the Definite Article in English
بواسطة: Ehmead, Samira Muftah منشور: (2019) -
Difficulties Encountered in Teaching English Pronunciation for EFL Learners
بواسطة: Ghounane, Nadia منشور: (2018) -
Hedging as a Means to Develop Pragmatic Competence: The Case of First Year Master Linguistics Students of English at Kmuo
بواسطة: Belahya, Badria منشور: (2019)
