ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







The Impact of Instant Messaging on Decreasing EFL Learners’ Communication Apprehension in ‘Comprehension and Oral Production Class: The Case of Second Year Students of the Department of English of the University of Tlemcen

المصدر: مجلة دراسات وأبحاث
الناشر: جامعة الجلفة
المؤلف الرئيسي: Belkhir, Fatima Zohra (Author)
المجلد/العدد: مج13, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أفريل
الصفحات: 71 - 96
DOI: 10.35157/0578-013-002-075
ISSN: 1112-9751
رقم MD: 1144813
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch, EcoLink, IslamicInfo, AraBase, HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
المراسلة الفورية | مخاوف التواصل في الإنجليزية كلغة أجنبية | درس الاستيعاب والإنتاج الشفوي | طلبة اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية | Instant Messaging | EFL Communication Apprehension | COP Class | EFL Students
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

15

حفظ في:
LEADER 03340nam a22002897a 4500
001 1888122
024 |3 10.35157/0578-013-002-075 
041 |a eng 
044 |b الجزائر 
100 |9 613799  |a Belkhir, Fatima Zohra  |e Author 
245 |a The Impact of Instant Messaging on Decreasing EFL Learners’ Communication Apprehension in ‘Comprehension and Oral Production Class:  |b The Case of Second Year Students of the Department of English of the University of Tlemcen 
260 |b جامعة الجلفة  |c 2021  |g أفريل 
300 |a 71 - 96 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يسعى هذا البحث إلى فحص أعلى مصادر قلق التواصل لدى متعلمي اللغة الأجنبية في درس "الاستيعاب والإنتاج الشفوي" وذلك من أجل استقصاء نجاعة المراسلة الفورية في خفض مخاوف متعلمي الإنجليزية كلغة أجنبية من التواصل. أجريت هذه الدراسة على طلبة السنة الثانية ليسانس بقسم اللغة الإنجليزية بجامعة تلمسان باستخدام سلم مخاوف درس اللغة الأجنبية (Foreign Language Classroom Anxiety Scale) ( (Horwitz, Horwitz, & Cope, 1986) ). ولقد تم استخدام استبيان مراسلة فورية خاصة بالطلبة كأدوات لتجميع البيانات. وأظهرت نتائج الدراسة أن الطلبة الذين أجريت عليهم الدراسة اعترفوا بفعالية المراسلة الفورية في خفض مخاوف التحدث في درسهم. 
520 |b  The present research paper aims to examine foreign language learners’ top sources of communication anxiety in their ‘Comprehension and Oral Production’ (COP) class and to investigate the efficacy of Instant Messaging on reducing English Foreign Language (EFL) learners’ communication apprehension. The study was conducted with second-year students of the Department of English at the University of Tlemcen using the Foreign Language Classroom Anxiety Scale (FLCAS) (Horwitz, Horwitz, & Cope, 1986) and a students’ Instant Messaging questionnaire, as data collection tools. The results of the study reveal that the research informants confess the effectiveness of Instant Messaging in decreasing their speaking anxiety in their class . 
653 |a تعليم اللغة الإنجليزية  |a اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية  |a التعبير الشفوي  |a المراسلة الفورية 
692 |a المراسلة الفورية  |a مخاوف التواصل في الإنجليزية كلغة أجنبية  |a درس الاستيعاب والإنتاج الشفوي  |a طلبة اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية  |b Instant Messaging  |b EFL Communication Apprehension  |b COP Class  |b EFL Students 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 075  |e Studies and Research  |f Dirāsāt wa abḥāṯ  |l 002  |m مج13, ع2  |o 0578  |s مجلة دراسات وأبحاث  |v 013  |x 1112-9751 
856 |u 0578-013-002-075.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
995 |a EcoLink 
995 |a IslamicInfo 
995 |a AraBase 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1144813  |d 1144813