ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > معوقات تطبيق التعليم الإلكترون...>الوصف

معوقات تطبيق التعليم الإلكتروني وسبل معالجتها من وجهة نظر طلبة كلية الآداب والعلوم الإنسانية في جامعة دمشق في ظل جائحة كورونا

العنوان بلغة أخرى: Obstacles to Applying E-Learning and Ways to address them from the Viewpoint of Students of the Faculty of Arts and Human Sciences at Damascus University in Light of the Corona Pandemic
المصدر: مجلة جامعة البعث - سلسلة الآداب والعلوم الانسانية
الناشر: جامعة البعث
المؤلف الرئيسي: جي، نور قهوة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: صيام، محمد وحيد (مشرف) , موعد، محمد عطا (مشرف)
المجلد/العدد: مج43, ع5
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2021
التاريخ الهجري: 1442
الصفحات: 67 - 102
ISSN: 1022-467X
رقم MD: 1144865
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
الإدارة التعليمية | التعليم الإلكتروني | طلبة الجامعات | فيروس كورونا "كوفيد-19" | سوريا
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم الإلكتروني | كلية الآداب والعلوم الإنسانية | جامعة دمشق | جائحة كورونا | E-Learning | Faculty of Arts & Humanities | Damascus University | Corona Pandemic
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة الحالية إلى تعرف وجهة نظر طلبة كلية الآداب والعلوم الإنسانية في جامعة دمشق بمعوقات تطبيق التعليم الإلكتروني، وسبل معالجتها في ظل جائحة كورونا (كوفيد- 19). ولتحقيق أهداف الدراسة صممت الباحثة استبانة، تألفت من (44) عبارة موزعة على محورين، هما: معوقات تطبيق التعليم الإلكتروني، وسبل معالجتها في ظل جائحة كورونا، وطبقت في الفصل الدراسي الثاني من العام 2019/ 2020، على طلبة كلية الآداب والعلوم الإنسانية في جامعة دمشق، بعد التأكد من صدقها وثباتها، وقد بلغ عدد أفراد العينة (1408) طالباً وطالبة، واختيرت العينة عشوائيا من المجتمع الأصلي للدراسة. وبعد جمع البيانات وتحليلها إحصائيا باستخدام برنامج SPSS، توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: أغلب نتائج إجابات أفراد العينة على عبارات الاستبانة حققت درجة موافقة كبيرة جداً أو كبيرة؛ إذ تراوح المتوسط الحسابي لإجابات أفراد العينة على الأبعاد جميعها ما بين (72.92) و(84.43)، وهي نسب مئوية مرتفعة. ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أفراد عينة الدراسة على الاستبانة الخاصة بتعرف وجهة نظر الطلبة في كلية الآداب والعلوم الإنسانية في جامعة دمشق بمعوقات تطبيق التعليم الإلكتروني وسبل معالجتها في ظل جائحة كورونا في الفرضيات الثلاث جميعها، تبعا للمتغيرات الآتية: النوع الاجتماعي (طالب، وطالبة)، والسنة الدراسية (السنة الأولى، والسنة الثانية، والسنة الثالثة، والسنة الرابعة)، والقسم (الآداب: اللغة العربية، واللغة الإنكليزية، واللغة الفرنسية، واللغة اليابانية، واللغة الفارسية، واللغة الألمانية، واللغة الإسبانية، واللغة الروسية، والعلوم الإنسانية: التاريخ، والجغرافية، والفلسفة، وعلم الاجتماع، والآثار، والمكتبات والمعلومات).

This study aims to know about the viewpoint of students in the faculty of arts & humanities in Damascus University about Obstacles to Applying E-learning and Ways to address them during corona pandemic (covid-19). In order to achieve the study's objectives, the researcher has designed a questionnaire consists of /44/ phrases distributed to two axes and it was applied in the second semester of the academic year 2019/2020 on students of the faculty of arts & humanities in Damascus university after ensuring its truth and stability /1408/ students were selected randomly from the original society for the study. After collecting the data and analyzing it statistically using SPSS program, the study showed the following result: Most of the answers to the questionnaire phrases were much or too much approval. The mean of answers for all aspects was between /72.92/ & /84.43/ which are considered high percentages. There were differences of statistical indication among the means of grades of students who participated in the questionnaire to know about the viewpoint of them about Obstacles to Applying E-learning and Ways to address them from during corona pandemic in all three hypotheses pursuant to the following changes: Gender (male or female), academic year (first, second, third or fourth grade), the department (Arts: Arabic language, English language, French language, Japanese language, Persian language, German language, Spanish language, and Russian language - Humanities: History, geography, philosophy, sociology, archeology, libraries & information).
ISSN: 1022-467X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.