واقع التعليم الإلكتروني في كلية فلسطين التقنية في ظل جائحة كورونا: من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
| العنوان بلغة أخرى: |
The Reality of E-Learning in Palestine Technical College through Covid-19 Pandemic: Faculty Members Perspectives |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة الإسراء للمؤتمرات العلمية |
| الناشر: | جامعة الإسراء |
| المؤلف الرئيسي: | أبو قوطة، خالد حامد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الدلو، غسان مصطفى (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع6 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
فلسطين |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 129 - 158 |
| DOI: |
10.51516/1860-000-006-006 |
| ISSN: |
2616-6925 |
| رقم MD: | 1144867 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | IslamicInfo, EcoLink |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التعليم الإلكتروني | جائحة كورونا | كلية فلسطين التقنية | أعضاء هيئة التدريس | E-Learning Effectiveness | Coronavirus Pandemic | Palestine Technical College | Faculty Members
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
31
| المستخلص: |
The study aimed to uncover the actual reality of e-learning in the Palestine Technical College from the perspective of faculty members and students. The study used the descriptive method, and the two researchers applied an electronic questionnaire on the study sample of (61) faculty members. They were randomly selected from the various departments of the college with scientific and humanitarian specializations. The results of the study showed the field of using e-learning used in the college from the point of view of faculty members ranked first among the fields of study, with an arithmetic average (4.4), and a percentage (88.2%). The field of e-learning obstacles came in second place, with an arithmetic average (3.96) and a percentage (82.1%). The field of e-learning positives ranked third, with an arithmetic average (3.73), and a percentage (74.6%). The study recommended that the college administration should pay attention to e-learning, through well-known systems such as the model system, and it also suggested conducting studies that complement the current study. هدفت الدراسة إلى الكشف عن الواقع الفعلي للتعليم الإلكتروني في كلية فلسطين التقنية في ظل جائحة كورونا من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس والطلبة، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، وطبق الباحثان استبانة إلكترونية على عينة الدراسة من أعضاء هيئة التدريس البالغ عددها (61)، تم اختيارهم بطريقة عشوائية من مختلف أقسام الكلية ذات التخصصات العلمية والإنسانية. وتوصلت الدراسة إلى حصول مجال استخدام التعليم الإلكتروني في الكلية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس على المرتبة الأولى من بين مجالات الدراسة، وبمتوسط حسابي (4.4)، وبنسبة مئوية (88.2%)، وجاء في الترتيب الثاني مجال معوقات تطبيق التعليم الإلكتروني، بمتوسط حسابي (3.96)، ونسبة مئوية (82.1%)، وأحتل مجال إيجابيات التعليم الإلكتروني الترتيب الثالث، وبمتوسط حسابي (3.73)، وبنسبة مئوية (74.6%)، بينما جاء في الترتيب الرابع والأخير مجال سلبيات التعليم الإلكتروني، وبمتوسط حسابي (3.63)، وبنسبة مئوية (72.5%). وقد أوصت الدراسة بضرورة اهتمام إدارة الكلية بالتعليم الإلكتروني، وتقديم محتواه من خلال أنظمة مشهورة كنظام الموديل، كما اقترحت إجراء دراسات مكملة للدراسة الحالية. |
|---|---|
| ISSN: |
2616-6925 |
عناصر مشابهة
-
فعالية التعليم الإلكتروني في ظل جائحة كورونا من وجهة نظر طلبة كلية فلسطين التقنية
بواسطة: أبو قوطة، خالد حامد منشور: (2020) -
واقع الحوكمة في جامعة فلسطين التقنية في ظل جائحة كورونا من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية
بواسطة: حمدان، رباب عبدالفتاح منشور: (2021) -
تقييم تجربة التعليم عن بعد في دولة الكويت في ظل جائحة كورونا من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: الرامزي، محمد خلف عبدالعاطي منشور: (2021) -
فاعلية التعليم الإلكتروني في ظل انتشار فيروس كورونا من وجهة نظر المدرسين في جامعة فلسطين التقنية "خضوري"
بواسطة: أبو شخيدم، سحر سالم عودة منشور: (2020) -
واقع التعلم الإلكتروني عن بعد في الجامعة الأردنية في ظل جائحة كورونا من وجهة نظر الطلبة
بواسطة: الشمايلة، إقبال عدنان عبدالله منشور: (2021)
