ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور كليات التربية في تعزيز الش...>مارك

دور كليات التربية في تعزيز الشخصية السعودية لدى الطلاب الجامعيين لتحقيق رؤية 2030

المصدر: المؤتمر الدولي للهوية الوطنية في ضوء رؤية الممملكة العربية السعودية 2030 : مشاركون في المستقبل ومستعدون لصناعته
الناشر: جامعة شقراء
المؤلف الرئيسي: السالم، ماجدة بنت محمد بن عبدالرحمن (مؤلف)
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2020
مكان انعقاد المؤتمر: شقراء
الهيئة المسؤولة: جامعة شقراء
التاريخ الهجري: 1441
الشهر: فبراير
الصفحات: 51 - 80
رقم MD: 1145133
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
طلبة الجامعة | الهوية الوطنية | الشخصية السعودية | رؤية 2030 | كليات التربية | الجامعات السعودية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 04126nam a22002177a 4500
001 1888517
041 |a ara 
044 |b السعودية 
100 |9 613958  |a السالم، ماجدة بنت محمد بن عبدالرحمن  |e مؤلف 
245 |a دور كليات التربية في تعزيز الشخصية السعودية لدى الطلاب الجامعيين لتحقيق رؤية 2030 
260 |b جامعة شقراء  |c 2020  |g فبراير  |m 1441 
300 |a 51 - 80 
336 |a بحوث المؤتمرات  |b Conference Proceedings 
520 |a هدفت الدراسة إلى تقصي دور كليات التربية في تعزيز الشخصية السعودية لدى الطلاب الجامعيين لتحقيق رؤية ٢٠٣٠. ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي وقد تكونت عينة الدراسة من (١٢٠) طالب من طلاب كليات التربية في الجامعات السعودية ممثلة في جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية، جامعة الملك سعود، وجامعة الملك عبد العزيز. وقد عمدت الباحثة إلى استخدام الاستبانة كأداة لجمع المعلومات وبعد تحليل البيانات إحصائيا توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج وهي: - تقوم الإدارة الجامعية بدور هام وكبير في تعزيز الشخصية السعودية لدى الطلاب الجامعيين لتحقيق رؤية ٢٠٣٠ بوزن نسبي بلغ (81,4%). - يلعب أعضاء الهيئة التدريسية دور كبير في تعزيز الشخصية السعودية لدى الطلاب الجامعيين لتحقيق رؤية ٢٠٢٠ بوزن نسبي بلغ (٧٩.١ %). - تلعب المناهج الجامعية دور كبير في تعزيز الشخصية السعودية لدى الطلاب الجامعيين لتحقيق رؤية ٢٠٣٠ بوزن نسبي بلغ (74.2 %). وفي ضوء نتائج الدراسة أوصت الباحثة بضرورة الاهتمام بتنمية الوعي السياسي لدى طلاب الجامعة في المملكة العربية السعودية وضرورة اهتمام أعضاء هيئة التدريس بالقضايا التي تهم المجتمع السعودي. 
520 |b This study aimed at identifying the role of education faculties in enhancing Saudi character among university students to achieve 2030 vision. The researcher used the descriptive analytical approach to achieve study objectives. The study sample consisted of (120) students who are enrolled in education faculties in Saudi universities (Imam Mohammed Bin Saud University, King Saud University and King Abdul-Aziz University). The researcher used the questionnaire for collecting data. The study results were as follows - University administration has a vital role in enhancing Saudi character among university students to achieve 2030 vision with a weight of (81.4%). - Instructors have a vital role in enhancing Saudi character among university students to achieve 2030 vision with a weight of (79.1%) - University curriculums have a vital role in enhancing Saudi character among university students to achieve 2030 vision with a weight of (74.2%). In the light of these results, the researcher recommended to increase political awareness among students in Saudi Arabia and to enhance instructors' awareness about issues that matter Saudi people. 
653 |a طلبة الجامعة  |a الهوية الوطنية  |a الشخصية السعودية  |a رؤية 2030  |a كليات التربية  |a الجامعات السعودية 
773 |c 003  |d شقراء  |i جامعة شقراء  |l 000  |o 7830  |s المؤتمر الدولي للهوية الوطنية في ضوء رؤية الممملكة العربية السعودية 2030 : مشاركون في المستقبل ومستعدون لصناعته  |v 000 
856 |u 7830-000-000-003.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1145133  |d 1145133 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.