ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أساليب التفكير وعلاقتها باتخاذ...>الوصف

أساليب التفكير وعلاقتها باتخاذ القرار لدى عينة من طلاب قسم علم النفس في كلية التربية بجامعة دمشق

العنوان بلغة أخرى: Styles of Thinking and their Relationship to Decision Making
المصدر: مجلة جامعة البعث سلسلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة البعث
المؤلف الرئيسي: عبدالنور، لما راجي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عماد، حسن أديب (مشرف)
المجلد/العدد: مج43, ع19
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2021
التاريخ الهجري: 1442
الصفحات: 41 - 96
ISSN: 1022-467X
رقم MD: 1145143
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | مهارات التفكير | اتخاذ القرارات | طلبة الجامعات | سوريا
كلمات المؤلف المفتاحية:
أسلوب التفكير | اتخاذ القرار | الأساليب | الأفكار | القرارات | طلاب الجامعة | Thinking Style | Decision Making | Methods | Ideas | Decisions | University Students
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مستوى أساليب التفكير لدى طلاب الجامعة واتخاذ القرار لديهم، وكذلك العلاقة بين أساليب التفكير واتخاذ القرار لديهم في جامعة دمشق، ومعرفة الفروق بين الذكور والإناث في كل من أساليب التفكير واتخاذ القرار، شملت العينة 60 طالبا وطالبة (37 أنثى و23 ذكر) في كلية التربية جامعة دمشق، منظمة الهلال الأحمر العربي السوري في الزاهرة/ دمشق، واستخدمت الباحثة مقياس أساليب التفكير من إعداد هاريسون وبرامسون 1982 ومقياس اتخاذ القرار من اعداد يوسف عبدون 1979. وقد توصلت النتائج إلى: - أن هناك علاقة بين أساليب التفكير واتخاذ القرار بشكل حصري في الأسلوب التحليلي. - عدم وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين اتخاذ القرار وأساليب التفكير (التركيبي، المثالي، العملي، والواقعي). - كما أظهرت النتائج أنه لا توجد فروق بين الذكور والإناث على استبيان اتخاذ القرار، وهناك أيضاً اختلافات بين الطلاب المتفرغين وغير المتفرغين للدراسة على استبيان اتخاذ القرار لصالح الطلاب غير المتفرغين. - كانت هناك اختلافات بين الذكور والإناث في درجاتهم على مقياس أسلوب التفكير، والتي هي لصالح الإناث في أسلوب التفكير التركيبي والمثالي ولصالح الذكور في أسلوب التفكير العملي والواقعي، في حين لم تكن هناك اختلافات بين الذكور والإناث في الأسلوب التحليلي. كما لوحظ عدم وجود فروق بين الطالب المتفرغ والطالب غير المتفرغ في درجاتهم على مقياس أساليب التفكير.

The present study aimed to identify the level of thinking styles of university students and their decision-making, as well as the relationship between the methods of thinking and decision-making they have at Damascus University, and to know the differences between males and females in both thinking and decision-making styles, the sample included 60 students (37 female and 23 Male) in the Faculty of Education, University of Damascus, the Syrian Arab Red Crescent Organization in Al-Zahira / Damascus, and the researcher used the thinking styles scale prepared by Harrison and Ramson 1982 and the decision-making scale prepared by Youssef Abdoun in 1979. The results reached: - That there is a relationship between methods of thinking and decision-making exclusively in the analytical method. - There is no statistically significant relationship between decision-making and thinking styles (synthesis, Idealistic, pragmatic, and realistic). - The results also showed that there are no differences between males and females on the decision-making questionnaire, and there are differences between full-time and part-time students to study on the decision-making questionnaire in favor of part-time students. -There were differences between males and females in their scores on the thinking style scale, which is in favor of females in the synthetic and Idealistic thinking style and in favor of males in the pragmatic and realistic thinking style, while there were no differences between males and females in the analytical style. It was also noted that there were no differences between a full-time student and a part-time student in their scores on the scale of thinking styles.
ISSN: 1022-467X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.