استشراف دور المدارس الثانوية في تعزيز الهوية الوطنية لتحقيق رؤية المملكة العربية السعودية 2030
| العنوان بلغة أخرى: |
A Forward-Looking Perspective on the Role of Secondary Schools in Promoting the National Identity to Achieve the Vision of the Kingdom of Saudi Arabia 2030 |
|---|---|
| المصدر: | المؤتمر الدولي للهوية الوطنية في ضوء رؤية الممملكة العربية السعودية 2030 : مشاركون في المستقبل ومستعدون لصناعته |
| الناشر: | جامعة شقراء |
| المؤلف الرئيسي: | الشهري، مريم محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الزهراني، سعدي محمد (م. مشارك) |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | شقراء |
| الهيئة المسؤولة: | جامعة شقراء |
| التاريخ الهجري: | 1441 |
| الشهر: | فبراير |
| الصفحات: | 266 - 292 |
| رقم MD: | 1145191 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الهوية الوطنية | رؤية المملكة 2030 | دور المدارس الثانوية | استشراف | National Identity | The Vision of the Kingdom of Saudi Arabia 2030 | The Role of Secondary Schools | Forward-Looking Perspective
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 06084nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1888547 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b السعودية | ||
| 100 | |9 588164 |a الشهري، مريم محمد |e مؤلف | ||
| 245 | |a استشراف دور المدارس الثانوية في تعزيز الهوية الوطنية لتحقيق رؤية المملكة العربية السعودية 2030 | ||
| 246 | |a A Forward-Looking Perspective on the Role of Secondary Schools in Promoting the National Identity to Achieve the Vision of the Kingdom of Saudi Arabia 2030 | ||
| 260 | |b جامعة شقراء |c 2020 |g فبراير |m 1441 | ||
| 300 | |a 266 - 292 | ||
| 336 | |a بحوث المؤتمرات |b Conference Proceedings | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة إلى استشراف دور المدارس الثانوية في تعزيز الهوية الوطنية لتحقيق رؤية المملكة العربية السعودية ٢٠٣٠، والكشف عن أهمية تعزيز الهوية الوطنية في المدارس الثانوية، وإيضاح دورها الفعال في بناء الشخصية السعودية وتحقيق التنمية الشاملة لكافة أفراد المجتمع، واستنباط أهم الدروس المستفادة من النماذج العالمية والعربية لتعزيز الهوية الوطنية في المدارس الثانوية، واعتمدت الباحثتان على المنهج الوصفي الوثائقي. وكانت أبرز نتائج الدراسة: أهمية تفعيل دور المدارس الثانوية في تعزيز الهوية الوطنية من خلال تكامل المرتكزات الأساسية المتمثلة في: القائد، المعلم، المنهج. كما بينت الدراسة أن الأنشطة المدرسية كالجمعيات والرحلات وأنشطة المراكز الصيفية إذا نظمت وصممت لتقبل التجديدات في الحوار الوطني وطرح الأفكار بحيادية واحترام الرأي تكون مؤثرة بشكل فاعل في تعزيز الهوية الوطنية. كما قدمت الدراسة مجموعة من التوصيات التي يمكن أن تسهم في تفعيل دور المدارس الثانوية في تعزيز الهوية الوطنية لتحقيق رؤية المملكة العربية السعودية من أبرزها. إعادة النظر في أهداف التعليم الثانوي ومبادراته بما يحقق رؤية المملكة 2030 م، تعزيز الشراكة بين المدارس الثانوية والقطاع الخاص وذلك من خلال إطلاق المبادرات الوطنية التي تعزز من قيمة مفهوم الهوية الوطنية، باعتبار أن ذلك يمثل نوعا من المسؤولية المجتمعية المطلوبة من القطاع الخاص، ترسيخ ثقافة الشورى والديموقراطية لدى طلاب المدارس الثانوية في إطار توعوي هادئ وهادف ومتدرج وضمن ممارسة عملية حقيقية من خلال انتخاب مجالس الفصول ومجالس جماعات الأنشطة ومجلس الإدارة الطلابية. | ||
| 520 | |b The study aimed to explore the role of secondary schools in promoting the national identity to achieve the vision of the Kingdom of Saudi Arabia, 2030 reveal the importance of promoting the national identity in secondary schools, clarify its effective role in the Saudi character building and achieve comprehensive development for all members of society, and to draw key lessons learned from the global and Arab models to promote national identity in secondary schools. The researchers adopted the documentary-descriptive approach. The key results of the study were as follows: The importance of activating the role of secondary schools in promoting national identity through the integration of the basic pillars such as: leader, teacher, and curriculum. The study also showed that school activities such as associations, trips and summer centers activities, if organized and designed to accept innovations in the national dialogue and to put forward ideas with neutrality and respect for opinion, are effective in promoting national identity. The study also made a set of recommendations that could contribute to activating the role of secondary schools in promoting the national identity to achieve the vision of the Kingdom of Saudi Arabia, prominent among which were: re examining the objectives and initiatives of secondary education in order to achieve the Kingdom's Vision 2030, promoting the partnership between secondary schools and the private sector through the launch of national initiatives that promote the value of the concept of national identity, as it represents a kind of social responsibility required of the private sector, implanting consultation and democracy concepts among high school students in a peaceful, purposeful and gradual awareness raising framework within the real practice through the election of class councils, activity group councils and student governing boards. | ||
| 653 | |a التعليم الثانوي |a المدارس الثانوية |a الهوية الوطنية |a رؤية 2030 |a السعودية | ||
| 692 | |a الهوية الوطنية |a رؤية المملكة 2030 |a دور المدارس الثانوية |a استشراف |b National Identity |b The Vision of the Kingdom of Saudi Arabia 2030 |b The Role of Secondary Schools |b Forward-Looking Perspective | ||
| 700 | |a الزهراني، سعدي محمد |g Al Zhrani, Saada Mohammed |e م. مشارك |9 588165 | ||
| 773 | |c 010 |d شقراء |i جامعة شقراء |l 000 |o 7830 |s المؤتمر الدولي للهوية الوطنية في ضوء رؤية الممملكة العربية السعودية 2030 : مشاركون في المستقبل ومستعدون لصناعته |v 000 | ||
| 856 | |u 7830-000-000-010.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1145191 |d 1145191 | ||
عناصر مشابهة
-
دور كليات التربية في تعزيز الشخصية السعودية لدى الطلاب الجامعيين لتحقيق رؤية 2030
بواسطة: السالم، ماجدة بنت محمد بن عبدالرحمن منشور: (2020) -
توظيف اللغة العربية في تعزيز الهوية الوطنية لدى النشء في ضوء الرؤية الوطنية للملكة 2030: قراءة في مناهج اللغة العربية للمرحلة الابتدائية بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: الثبيتي، نايف بن سعد البراق منشور: (2021) -
دور أنشطة الروضة في تعزيز الهوية الوطنية وفقا لرؤية المملكة 2030 م. من وجهة نظر المعلمات
بواسطة: المظفر، مريم سعيد منشور: (2022) -
مدى تعزيز الهوية السعودية في ضوء رؤية المملكة 2030 بمقرر اللغة الإنجليزية للصف الأول المتوسط بمدينة الرياض
بواسطة: الهليل، نورة بنت عبدالرحمن بن عثمان منشور: (2022) -
دور المناهج التعليمية في تعزيز مفهوم الوحدة الوطنية لدى طلاب التعليم الثانوي في المملكة العربية السعودية
بواسطة: المغذوي، عادل بن عايض منشور: (2020)
