ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المنهج الوطني لتعليم اللغة الع...>الوصف

المنهج الوطني لتعليم اللغة العربية في الجامعات الصينية: جامعة الدراسات الأجنبية ببيكين نموذجا

المصدر: مجلة الاستعراب الآسيوي
الناشر: مركز البحوث والتواصل المعرفي
المؤلف الرئيسي: هونغ، شانغ (مؤلف)
المجلد/العدد: مج2, ع1
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2020
التاريخ الهجري: 1441
الشهر: يونيو
الصفحات: 143 - 155
ISSN: 1658-7839
رقم MD: 1145195
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
المناهج التعليمية | تعليم اللغة العربية | التعليم الجامعي | الصين
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإسلام | الصين | المنهج الوطني | تعليم اللغة | اللغة العربية | جامعة الدراسات الأجنبية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

18

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن المنهج الوطني لتعليم اللغة العربية في الجامعات الصينية. وتطلب التنزيل المنهجي للأفكار المرتبطة بالدراسة التقسيم إلى عنصرين، العنصر الأول تحدث عن جامعة الدراسات الأجنبية في بكين، حيث تلقى الخريجون في الكلية تقديرا كبيرا وهذا لكفاءتهم العالية في اللغة العربية والعمل، وتمتعهم بوفرة المعارف وكفاءة ذاتية في التقدم والتطور. وبين العنصر الثاني أن الكلية صارت منارة مميزة بين الجامعات الصينية التي تدرس اللغة العربية، وكلفت وزارة التربية والتعليم الصينية الكلية مع عدد من الكليات والأقسام التي تدرس اللغة العربية وتضع منهجا لها ليدرس في البلاد، وهذا يتوقف على عدة أشياء. وتناول طبيعة المنهج، ومقررات تعليم اللغة العربية. وأكد على متطلبات التعليم والتقييم. وعني بالاهتمام بهيئة التدريس، وظروف التعليم وشروطه، ونظام ضمان الجودة. واختتمت الدراسة بالكشف عن المنهج الوطني لتعليم اللغة العربية الذي أصبح معيار محدد ومرشد وموجه لتعليم اللغة العربية في الجامعات الصينية، كما جرى المنهج الوطني لتعليم اللغة العربية ويجري لموجبه الامتحان الوطني السنوي منذ سنوات على جميع طلبة اللغة العربية في الجامعات والمعاهد. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 1658-7839

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.