ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع استخدام التعليم الإلكترون...>الوصف

واقع استخدام التعليم الإلكتروني ومعوقاته: دراسة حالة كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير بجامعة محمد الصديق بن يحيى جيجل

العنوان بلغة أخرى: The Reality of Using E-Learning and its Obstacles: Case Study of the Faculty of Economic Commerce and Management Sciences at the University of Mohammed Seddik Benyahia Jijel
المصدر: مجلة الباحث الإقتصادي
الناشر: جامعة 20 اوت 1955 سكيكدة
المؤلف الرئيسي: حمودة، نسيم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بلال، كرامش (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج8, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 398 - 416
DOI: 10.35391/1894-008-002-029
ISSN: 1748-2335
رقم MD: 1145643
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
التعليم الجامعي | نظم التعليم | التعليم الإلكتروني | جامعة جيجل
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم الإلكتروني | المعوقات المالية والتنظيمية | المعوقات البشرية | المعوقات الإلكترونية والمادية | E-Learning | Financial and Organizational Obstacles | Human Obstacles | Electronic and Material Obstacles
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

57

حفظ في:
المستخلص: من أجل الوقوف على واقع استخدام التعليم الإلكتروني ومعوقاته، قمنا بدراسة على عينة من أعضاء هيئة التدريس بكلية العلوم الاقتصادية، التجارية وعلوم التسيير بجامعة جيجل، وتم تصميم إستبانة كأداة لجمع البيانات، تم توزيع 108 إستبانة، بلغ عدد الإستبانات الصالحة 82 إستبانة، والتي تم تحليلها وتفسيرها اعتمادا على برنامج SPSS وتوصلت الدراسة إلى أنه: - يوجد استخدام بدرجة مرتفعة للتعليم الإلكتروني من قبل أعضاء هيئة التدريس بالكلية. -تتمثل أهم المعوقات التي تحول دون تطبيق التعليم الإلكتروني بالكلية في المعوقات الإلكترونية والمادية بالدرجة الأولى.

To identify the reality of using e-learning and its obstacles, we conducted on a sample of faculty members at economics, commerce and management sciences-university of JIJEL, and we have designed a questionnaire as a tool for data collection, 108 questionnaires were distributed, valid questionnaires were 82. The questionnaires were analyzed and interpreted by using the spss program. The study concluded that: -There is a high use of e-learning from the faculty members. -Electronic and material obstacles are the most important e-learning application obstacles at the faculty.
ISSN: 1748-2335

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.