ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الأسس التربية للنمو المهني لمع...>الوصف

الأسس التربية للنمو المهني لمعلمي المرحلة الابتدائية

العنوان المترجم: Educational Foundations for Professional Growth Among Primary Stage Teachers
المصدر: مجلة العلوم القانونية والاجتماعية
الناشر: جامعة زيان عاشور الجلفة
المؤلف الرئيسي: عون، علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Oune, Ali
مؤلفين آخرين: صندوق، فريحة (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع6
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: يونيو
الصفحات: 135 - 161
DOI: 10.53419/2259-000-006-010
ISSN: 2507-7333
رقم MD: 1145818
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo, EduSearch
مواضيع:
إعداد المعلمين | معلمو المرحلة الابتدائية | الكفايات المهنية | الجودة الشاملة
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأسس التربوية للنمو المهني للمعلم | معلم المرحلة الابتدائية | Educational Foundations for Professional Growth of Teacher | Primary Teacher
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: لقد ركزت معظم نظم التعليم في العالم على تقدير دور المعلم التعليمي والتربوي حيث أولته العناية الخاصة من أجل تحقيق النمو المهني المستمر له بغرض تحسين العمل التربوي وتطويره، وذلك لأن النمو المهني المستمر للمعلم يعد ضرورة لازمة تقتضيها طبيعة عمله، فهو يتعامل مع أهداف متجددة ومتغيرة باستمرار، والإعداد الأكاديمي مهما بلغ مستواه، وتنوعت أساليبه لا يلغي أو يقلل من الحاجة الملحة إلى النمو المهني المستمر للمعلم سواء أكان بالاعتماد على الجهد الذاتي أم بما توفره المؤسسة التربوية من برامج تدريبية وفرص تعليمية مناسبة لتلبية احتياجاته التدريسية الآنية والمستقبلية (الشقاوي، 1985) ولكليات العلوم التربوية دور مهم في التفاعل الجيد مع هذه المستجدات على الساحة المحلية والعربية والعالمية؛ لما تحظى به من مكانة مرموقة في تأهيل المعلمين وتدريبهم (رمضان، 2005). وتشير الدراسات التربوية إلى أن تطوير التعليم يعتمد على مستوى النمو المهني للمعلمين، وأن ما يتحقق من نمو مهي وتطوير لمعلومات المعلم ومهاراته ينعكس على تطور الطلبة ونموهم (نصر، 2004)

Most educational systems in the world have focused on assessing the educational and educational role of the teacher. He has devoted special attention to achieving his continuous professional growth in order to improve and develop the educational work, because the continuous professional growth of the teacher is a necessity required by the nature of his work. The academic preparation regardless of its level, and its varied methods does not eliminate or diminish the urgent need for continuous professional growth of the teacher either by relying on self-effort or by the educational institution provided by training programs and educational opportunities suitable to meet his teaching needs For the future (Al-Shkawi, 1985). The faculties of educational sciences have an important role to play in the good interaction with these developments in the local, Arab and international arena, because of their high status in the training and training of teachers (Ramadan, 2005). Educational studies indicate that the development of education depends on the level of professional growth of teachers, and that the achievement of professional growth and development of teacher information and skills is reflected in the development of students and their growth (Nasr, 2004)
ISSN: 2507-7333

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.