| المستخلص: |
استهدفت الدراسة معرفة تصورات أعضاء هيئة التدريس عن المناخ التنظيمي السائد في جامعة الطائف بالمملكة العربية السعودية وأيضاً أثر متغيرات (الخبرة، الرتبة الأكاديمية، نوع الكلية) على المناخ التنظيمي. وأجريت الدراسة على عينة طبقية من أعضاء هيئة التدريس بلغ حجمها(123)فرد. وقد تم الحصول على البيانات من خلال توزيع الاستبانة التي صممت لهذا واشتملت على معلومات شخصية وتقييم أفراد العينة لأبعاد المناخ التنظيمي والتمكين، ونمط الحوافز، ونمط الإجراءات والسياسات. بينت نتائج الدراسة أن تقييم المبحوثين للمناخ التنظيمي كان متوسطاً حيث بلغ المتوسط الحسابي (3،49) كما وجد إن مجال التفويض والتمكين أكثر مجالات المناخ التنظيمي رضا من أفراد عينة الدراسة وبوسط حسابي (4،51)، في حين كان نمط الإجراءات والسياسات بالمرتبة الأخيرة بمتوسط حسابي (2،56)، وأظهرت النتائج بأنه لا يوجد اختلاف في أراء أعضاء هيئة التدريس للمناخ التنظيمي حسب الرتبة الأكاديمية والخبرة ونوع الكلية حيث جاءت المتوسطات الحسابية متقاربة في إجابات أفراد العينة للمتغيرات الثلاثة. وأوصت الدراسة بضرورة الاهتمام بالنمط القيادي المتبع في الجامعة وزيادة تحسين نمط الإجراءات والسياسات. \
This study aimed to find out perceptions of the members of the faculty at Taif University in Saudi Arabia for the organizational climate and to the impact of demographic variables (experience, academic rank and the type of faculty. The study was conducted on a stratified sample of faculty members in the branch, capable of hitting (123) per capita.Has been to obtain data through the distribution of a questionnaire designed for this purpose and included personal information and an assessment of the sample to the dimensions of organizational climate, which included the study: the type of leadership, the pattern of relations and relationships, and the pattern of delegation and empowerment, and the pattern of incentives, and the pattern of actions and policies. The results revealed that the evaluation of the subjects of the regulatory climate, where a medium degree arithmetic average (3,49) also found that the area of delegation and empowerment more areas of organization climate satisfaction to members of the study sample and a mean (4,51), while the pattern of the actions and policies ranked last with an average My Account (2,56) and the results indicated that does not have a difference in the opinions of faculty members of the regulatory climate by academic rank, experience and type of college where it came close in the averages of the sample answers to the three variables. The study recommended that attention to the leadership style used in the university and further improve the pattern of actions policies. \
|
