ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التعليم الهجين وضمان جودة التع...>الوصف

التعليم الهجين وضمان جودة التعليم العالي في الجمهورية اليمنية في ضوء جائحة Covid 19

العنوان بلغة أخرى: Hybrid Education and Quality Assurance of Higher Education in the Republic of Yemen in Light of COVID-19
المصدر: أبحاث
الناشر: جامعة الحديدة - كلية التربية بالحديدة
المؤلف الرئيسي: المنصوري، سيناء قاسم أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع21
محكمة: نعم
الدولة: اليمن
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: مارس
الصفحات: 1 - 37
DOI: 10.52840/1965-000-021-001
ISSN: 2710-107X
رقم MD: 1146104
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
التعليم العالي | جودة التعليم | التعليم الهجين | جائحة كورونا | اليمن
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم الهجين | جودة التعليم العالي | Hybrid Education | Higher Education Quality | Covid-19
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

188

حفظ في:
المستخلص: The current research aims at introducing hybrid education and quality assurance of higher education in the Republic of Yemen in light of the Covid-19 pandemic. The research deals with the impact of Covid-19 on education, giving a brief overview of the concepts of hybrid education and quality assurance of higher education, tapping on the criteria for the success of hybrid education and its quality requirements, and clarifying the obstacles that prevent its implementation, and then developing a depiction about the requirements of hybrid education and the mechanisms and procedures for its implementation and application in higher education institutions in the Republic of Yemen in general and the University of Aden in particular in light of the Covid-19 pandemic. These were represented by organizational requirements, technical infrastructure requirements, human requirements, forming liable committees to follow up and support the implementation of this system, developing a training plan to introduce the hybrid education system, standardizing training and dividing it into stages and procedures, qualifying the faculty member and the learner, decisions related to the product, steps for teaching formation and determining mechanisms and procedures for implementing hybrid education, and the research came up with a number of proposals, the most important of which are the requirements for applying hybrid education in the faculties of the University of Aden from the viewpoint of faculty members and students.

يهدف البحث الحالي للتعرف بالتعليم الهجين وضمان جودة التعليم العالي في الجمهورية اليمنية في ضوء جائحة كورونا COVID-19، حيث تناول البحث تأثير COVID-19 على التعليم، وإعطاء لمحة موجزة عن مفهوم التعليم الهجين وضمان جودة التعليم العالي متطرقا لمعايير نجاح التعليم الهجين وجودة متطلباته، وتوضيح المعيقات التي تحول دون تطبيقه، ومن ثم وضع تصورا حول متطلبات التعليم الهجين وآليات وإجراءات تنفيذه وتطبيقه في مؤسسات التعليم العالي في الجمهورية اليمنية عموما وجامعة عدن على وجه الخصوص في ضوء جائحة كورونا COVID-19 تمثلت بمتطلبات تنظيمية، متطلبات البنية التحتية التقنية، متطلبات بشرية، تشكيل لجان مسؤولة لمتابعة ودعم تطبيق هذا النظام، وضع خطة تدريبية للتعريف بنظام التعليم الهجين، توحيد التدريب وتقسيمه إلى مراحل وإجراءات، وتأهيل عضو هيئة التدريس والمتعلم، قرارات تتعلق بالمنتج وخطوات تشكيل التدريس وتحديد آليات وإجراءات تطبيق التعليم الهجين (Hybrid Education)، وقد خرج البحث بعدد من المقترحات أهمها متطلبات تطبيق التعليم الهجين في كليات جامعة عدن من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس والطلبة.
ISSN: 2710-107X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.