تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > أثر استخدام برامج التعلم بالمح...>الوصف

أثر استخدام برامج التعلم بالمحاكاة علي تحصيل الطلاب المعرفي وأدائهم المهاري في تعلم قواعد البيانات في مقرر الحاسب وتقنية المعلومات

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Using Simulation Learning Programs on Students Cognitive Achievement and Performance in Learning Databases in the Computer and Information Technology Courses
المصدر: مجلة القراءة والمعرفة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
المؤلف الرئيسي: المطيري، عزيز بن لفاء بن سلمان (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الحسن، رياض بن عبدالرحمن (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع236
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يونيه
الصفحات: 167 - 208
رقم MD: 1146992
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التدريب التربوي | التحصيل الدراسي | المهارات العلمية | التكنولوجيا الحديثة
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج المحاكاة | التعليم بمساعدة الحاسب | التحصيل المعرفي | الأداء المهاري | مقرر الحاسب وتقنية المعلومات | Simulation Programs | Computer-Aided Instruction | Cognitive Achievement | Computer Skill Performance | Computer and Information Technology
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

94

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على أثر استخدام برامج التعلم بالمحاكاة على تحصيل الطلاب المعرفي وأدائهم المهاري في تعلم قواعد البيانات في مقرر الحاسب وتقنية المعلومات. وأتبع البحث المنهج شبه التجريبي، بتصميم المجموعة ضابطة والمجموعة التجريبية، بتطبيق قبلي وبعدي لأدوات البحث، وتكون مجتمع البحث من جميع طلاب الصف الثاني ثانوي بثانوية ابن النفيس بمدينة الرياض، خلال الفصل الأول للعام 1441ه واقتصرت العينة على (58) طالبا تم اختيارهم بطريقة قصدية من ضمن أربعة فصول متاحة، حيث مثل (29) طالبا المجموعة التجريبية، و(29) طالبا المجموعة الضابطة، وتم إعداد واختبار تحصيلي لتحقيق أهداف البحث. وأظهرت النتائج فرق ذي دلالة إحصائية إيجابي بين متوسط درجات المجموعة التجريبية (التي تعلمت ببرامج المحاكاة) مقارنة بمتوسط المجموعة الضابطة (التي تعلمت باستخدام الطريقة الاعتيادية) في الاختبار البعدي للتحصيل المعرفي والمهاري لقواعد البيانات، لصالح المجموعة التجريبية، وبناء على نتائج البحث تم التوصل إلى عدد من التوصيات ومن أهمها: استخدام برامج المحاكاة عند تدريس موضوعات قواعد البيانات من مقرر الحاسب وتقنية المعلومات، وإضافة "محتوى إلكتروني" مرفوع على الأنترنت يحتوي على برامج محاكاة لتنمية المهارات المطلوب أدائها، وتضمين استراتيجية برامج المحاكاة في دليل المعلم، لمقرر الحاسب وتقنية المعلومات في المرحلة الثانوية.

The purpose of this study was to examine the effect of simulation learning programs on students' cognitive achievement and performance in learning databases in the Computer and Information Technology (CIT) courses. The study employed Quasi- experimental approach, with pre- and post-treatment application of research tools. The study population consisted of all second-level high school students in Ibn al-Nafis high school in Riyadh, in the first semester of the academic year 1441, and the research sample was limited to (58) students who were purposefully selected from four classes, where (29) students represented the experimental group, and (29) students were in the control group, and a performance test was prepared to achieve the objectives of the study. The results showed a statistically significant positive difference between mean achievement score of the experimental group (learned with simulation programs) and the control group (learned by conventional method) in the posttest of databases cognitive knowledge and skills, in favor of the experimental group. Based on the results of the study a number of recommendations were presented, the most important of which were: The need to use simulation programs for teaching databases in the CIT course, and the inclusion of simulation software with the computer course textbooks to develop the skills to be performed, and the inclusion of the of simulation programs in the teacher’s guide for the CTT course in the secondary level.

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.