أثرا تفاعل مستوى دافعية الإنجاز والذكاء والجنس على التحصيل الدراسي لدى طلاب وطالبات جامعة الإمارات العربية المتحدة

المصدر:	مجلة كلية التربية
الناشر:	جامعة الإمارات العربية المتحدة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي:	الطواب، سيد محمود، ت. 2020 م. (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Al Tawab, Sayed Mahmoud, D. 2020 AD.
المجلد/العدد:	س 5 , ع 5
محكمة:	نعم
الدولة:	الإمارات
التاريخ الميلادي:	1990
الشهر:	مارس
الصفحات:	18 - 50
ISSN:	1684-9507
رقم MD:	1147
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	الذكاء \| الإمارات العربية المتحدة \| جامعة الإمارات العربية المتحدة \| طلاب الجامعات \| التحصيل الدراسي \| الفروق الفردية \| فلسفة التربية \| النظريات التربوية \| قلق الامتحانات \| النجاح في الامتحانات \| القياس التربوي \| ارتباط بيرسون \| سلوك الطلاب
رابط المحتوى:	الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

LEADER	01531nam a22001937a 4500
001	0008221
044		\|b الإمارات
100		\|a الطواب، سيد محمود، ت. 2020 م. \|g Al Tawab, Sayed Mahmoud, D. 2020 AD. \|e مؤلف \|9 136399
245		\|a أثرا تفاعل مستوى دافعية الإنجاز والذكاء والجنس على التحصيل الدراسي لدى طلاب وطالبات جامعة الإمارات العربية المتحدة
260		\|b جامعة الإمارات العربية المتحدة - كلية التربية \|c 1990 \|g مارس
300		\|a 18 - 50
336		\|a بحوث ومقالات
555		\|a 1005 \|a 605752 \|a 4464 \|a 649679 \|a 760887 \|a 779056 \|a 759908 \|a 705347 \|a 22943 \|a 2420 \|a 22946 \|a 784731 \|a 4897 \|a 1289 \|a 1828 \|a 475539 \|a 700587
653		\|a الذكاء \|a الإمارات العربية المتحدة \|a جامعة الإمارات العربية المتحدة \|a طلاب الجامعات \|a التحصيل الدراسي \|a الفروق الفردية \|a فلسفة التربية \|a النظريات التربوية \|a قلق الامتحانات \|a النجاح في الامتحانات \|a القياس التربوي \|a ارتباط بيرسون \|a سلوك الطلاب
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 001 \|e Journal of The Faculty of Education \|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ \|l 005 \|m س 5 , ع 5 \|o 0030 \|s مجلة كلية التربية \|v 005 \|x 1684-9507
856		\|u 0030-005-005-001.pdf
930		\|d n \|p y
995		\|a EduSearch
999		\|c 1147 \|d 1147