فاعلية إستراتيجية التساؤل الذاتي في تنمية مهارات القراءة النقدية لدي طلاب أكاديمية سعد العبدالله الأمنية
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
| المؤلف الرئيسي: | الظفيري، محمد هديني (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع236 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | يونيه |
| الصفحات: | 15 - 59 |
| رقم MD: | 1147017 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
59
| المستخلص: |
هدف البحث تنمية مهارات القراءة النقدية لدى طلاب أكاديمية سعد العبد الله الأمنية، ولتحقيق هذا الهدف قام الباحث ببناء قائمة مهارات القراءة النقدية اللازمة لطلاب أكاديمية سعد العبد الله الأمنية، واختبار مهارات القراءة النقدية، وتحديد خطوات استراتيجية التساؤل الذاتي وأنواع الأسئلة المستخدمة فيها، وأهم الأنشطة المناسبة، وتم اختيار مجموعتي البحث التجريبية والضابطة وعدد كل منها 30 طالبا من طلاب الأكاديمية. أظهرت نتائج البحث تفوق طلاب المجموعة التجريبية على طلاب المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار مهارات القراءة النقدية، مما يشير إلى فاعلية استراتيجية التساؤل الذاتي في تنمية مهارات القراءة النقدية، وفي ضوء ذلك أوصى البحث بتوظيف استراتيجية التساؤل الذاتي في تنمية مهارات التراكيب النحوية، وكما أوصى بضرورة الاهتمام بتنمية مهارات القراءة النقدية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
إستراتيجية مقترحة قائمة علي الحجاجية لتنمية مهارات الكتابة الإقناعية لدي طلاب أكاديمية سعد العبدالله الأمنية بدولة الكويت
بواسطة: الظفيري، محمد هديني منشور: (2021) -
فاعلية استخدام استراتيجية التساؤل الذاتي في تنمية مهارات القراءة الإبداعية لدى المتعلمات الموهوبات لغويا بالصف الثالث المتوسط بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: الدوسري، مشاعل بنت صالح بن سعد منشور: (2021) -
مستوى الفهم القرائي والوعي بمهاراته لدى طلاب أكاديمية العلوم الأمنية
بواسطة: الظفيري، محمد هديني منشور: (2018) -
فاعلية برنامج تدريبي قائم على التفكير فوق المعرفي في تنمية مهارات التعلم المنظم ذاتيا وفاعلية الذات الأكاديمية لدى طلاب كليات التربية - جامعة الأزهر
بواسطة: مبروك، أحمد مختار أحمد منشور: (2024) -
فاعلية استخدام استراتيجية التساؤل الذاتي في تنمية مهارات التفكير الناقد و الاتجاه نحو القراءة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: بصل، سلوى حسن محمد منشور: (2011)
