مستوى الفهم القرائي والوعي بمهاراته لدى طلاب أكاديمية العلوم الأمنية
| المصدر: | العلوم التربوية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية |
| المؤلف الرئيسي: | الظفيري، محمد هديني (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج26, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 154 - 185 |
| DOI: |
10.21608/ssj.2018.244831 |
| ISSN: |
1110-7847 |
| رقم MD: | 1087902 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
68
| المستخلص: |
هدف البحث إلى التعرف على مستوى الفهم القرائي والوعي بمهاراته لدى طلاب أكاديمية العلوم الأمنية. عرض البحث إطارا مفاهيميا تضمن مصطلحات مهارات القراءة، الفهم القرائي، الوعي، مبادئ القراءة، أهدافها، مستويات الفهم القرائي وأقسامه (المباشر، الاستنتاجي، الناقد وشمل مستوى المهارات العقلية الأولية (الاستيعاب)، مستوى المتوسط (نقد)، المهارات العقلية العليا (تفاعل))، أهمية الفهم القرائي، المباشر، أساليب وفنيات الفهم القرائي وشملت (مفردات القراءة، مدى الادراك، مدة التثبيت، عدد التراجعات، عادات القراءة). اعتمد البحث على المنهج الوصفي الارتباطي. جاءت العينة من طلاب اكاديمية العلوم الأمنية وبلغ عددهم (135) طالبا. وتمثلت الأدوات في أداتين اختبار مستوى الفهم القرائي، ومقياس الوعي بمهارات الفهم القرائي. واختتم البحث بالإشارة إلى أهم ما جاء به البحث من نتائج وهي أن قيم (ت) للفروق بين المتوسطين الفرضي والفعلي جاءت دالة في اتجاه المتوسط الفعلي، مما يعني أن درجة وعي الطلاب بمهارات الفهم القرائي أعلى من نقطة القطع المحددة بالدراسة الحالية وهي المتوسط الفرضي ولتعرف على النسبة المئوية لوعي طلاب الاكاديمية، ويدل ذلك على وجود درجة منخفضة من الوعي لدى طلاب أكاديمية العلوم الأمنية بمهارات الفهم القرائي المختلفة. وأكدت التوصيات على إعادة تنظيم بيئة التعلم من أثاث مدرسي بما يناسب تطبيق استراتيجيات التعلم التعاوني. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 |
|---|---|
| ISSN: |
1110-7847 |
عناصر مشابهة
-
درجة توافر المفاهيم الأمنية المتضمنة في كتب أكاديمية سعد العبد الله للعلوم الأمنية في دولة الكويت ودرجة اكتساب الطلبة لها
بواسطة: جرخي، حسين محمد يوسف كرم منشور: (2017) -
تحليل كتب أكاديمية سعد العبدالله للعلوم الأمنية في دولة الكويت في ضوء المفاهيم الأمنية
بواسطة: جرخي، حسين محمد يوسف كرم منشور: (2019) -
فاعلية أنماط التوجية في تنمية مهارة الفهم القرائي باللغة الإنجليزية ببرامج التعليم الإلكتروني لدى الطلاب المندفعين والمتروين بالصف الأول الثانوي بالمعاهد الازهرية
بواسطة: حمزة، إيهاب محمد عبدالعظيم منشور: (2015) -
علاقة الوعي الصوتي باستيعاب مهارة القراءة لدى تلاميذ الطور الابتدائي
بواسطة: زهير، عزاز محمد منشور: (2017) -
أثر استراتيجية الخريطة الذهنية الإلكترونية في تنمية مهارات فهم المقروء لدى طالبات الصف التاسع الأساسي واتجاهاتهن نحو القراءة
بواسطة: الشواورة، سامية محمد عبيد الله منشور: (2021)
