| المستخلص: |
تقوم معظم برامج التدخل المبكر للطفل أو التدريب الفردي على جهود الاخصائي النفسي ومدرس التربية الخاصة وأخصائي التخاطب والأم كأحد أعضاء فريق العمل مع الطفل غير أن الأم في كثير من الأحيان نتيجة لقلة معرفتها بالإضطراب والضغوط النفسية التي تعاني منها قد يهمش دورها في البرنامج التدريبى أو إن البرنامج التدريبى لا يؤتي ثماره المرجوة نظرا لوجود عنصر هام وأساسي في فريق العمل قد أخل بدوره. ومن هنا تأتي أهمية هذا البحث في محاولة لتدريب أمهات الأطفال المصابين بالأوتيزم على ثلاث مستويات وهم: المستوى المعرفي، والمتسوى الإنفعالي، والمستوى المهاري، ويهدف البحث الحالي إلى: -تدريب عينة من أمهات الأطفال المصابين بالأوتيزم ليكون لهن دور فعال في تدريب أبنائهن. -تقييم فاعلية برنامج تدريبي لعينة من أمهات الأطفال المصابين بالأوتيزم. عينة البحث: تتكون عينة البحث من (10) من أمهات الأطفال المصابين بالأوتيزم (ن=10) العمر الزمني يترواح 30: 46عام، والمستوى التعليمي للأمهات كان يقع بين تعليم متوسط ودراسات عليا. أدوات البحث. 1- استمارة تقييم المستوى المعرفي والانفعالي والمهاري لأمهات الأطفال المصابين بالأوتيزم (من إعداد الباحثة). 2- البرنامج التدريبي (من إعداد الباحثة). النتائج: أظهرت النتائج تحسن ملحوظ على المستوى المعرفي والانفعالي والمهاري لأمهات الأطفال المصابين بالأوتيزم لصالح القياس البعدي.
Most early intervention programs for the child or individual training on the efforts of the psychologist and teacher of Special Education and Specialist Speech and mother as one of the team members work with the child but the mother often due to lack of knowledge of disorder and stress may marginalize its role in the training program or training program that does not bear the desired fruit. Hence the importance of this research in an attempt to train mothers of children with Autism at three levels are cognitive emotional and skill. Aim: The current research aims to: 1- Training a sample of mothers of children with Autism to be their active role in training their children. 2- Assessing the effectiveness of training for mothers of children with Autism. Research sample: The research sample consists of (10) of mothers of children with Autism (n= 10) chronological age ranging from 30: 46 the educational level of mothers was located between the education of average and Graduate. Search Tools: 1- An evaluation form the level of cognitive, emotional and skills in mothers of children with Autism (prepared by the researcher) 2- Program training (prepared by the researcher ). Results: The results showed a significant improvement on the level of cognitive, emotional and skills in mothers of cognitive, emotional and skills in mothers of children with Autism for telemetric. The study concluded with discussions of results.
|
