ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







التماثل التنظيمي وأثره على أداء أعضاء هيئة التدريس في جامعة الإسراء - الأردن

العنوان بلغة أخرى: Organizational Identification and its Impact on Performance: A Field Study on Faculty Members at Al-Isra University, Jordan
المؤلف الرئيسي: موسى، معاذ جمال محمود (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حراحشة، فرج عبدالله هزاع (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2021
موقع: عمان
الصفحات: 1 - 82
رقم MD: 1147144
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة الاسراء الخاصة
الكلية: كلية الأعمال
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أثر التماثل التنظيمي بأبعاده (الولاء التنظيمي، التشابه التنظيمي، العضوية التنظيمية) على أداء أعضاء هيئة التدريس بأبعاده (جودة الأداء، حجم الأداء) ولتحقيق أهداف هذه الدراسة تم تطوير استبانة تعبر عن متغيرات الدراسة وبعد تطوير الاستبانة تم إخضاعها للتحكيم العلمي والمنهجي من قبل مختصين في علم إدارة الأعمال، وتم توزيع (170) استبانة على مجتمع الدراسة البالغ (236) عضو هيئة تدريس وتم استرداد (153) استبانة تم إخضاعها للتحليل الإحصائي بنسبة استرداد (64%) وبعد تحليل بيانات الدراسة تم التوصل للنتائج التالية: وجود أثر ذو دلالة إحصائية للتماثل التنظيمي بأبعاده (الولاء التنظيمي، التشابه التنظيمي، العضوية التنظيمية) على أداء أعضاء هيئة التدريس بأبعاده (جودة الأداء، حجم الأداء) وتباين الأثر بين أبعاد المتغير المستقل على المتغيرات التابعة إذ أكدت الدراسة إلى وجود أثر ذو دلالة إحصائية لكل من الولاء التنظيمي والتشابه التنظيمي على جودة الأداء وأيضا كان هناك أثرا ذو دلالة إحصائية لكل من التشابه التنظيمي والعضوية التنظيمية على حجم الأداء وعلى ضوء هذه النتائج وضع الباحث توصيات عدة ومنها ضرورة تفعيل الاجتماعات الغير رسمية بين الإدارة وأعضاء هيئة التدريس لتحسين الولاء التنظيمي والعضوية التنظيمية بينهم وضرورة تحسين صورة الجامعة في أذهان أعضاء هيئة التدريس من خلال الفعاليات التي تقيمها الجامعة واستخدام الحوافز.