ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







برامج الأطفال بالتليفزيون المصري و علاقتها بإكساب أطفال ما قبل المدرسة بعض المهارات العقلية : دراسة ميدانية

المصدر: مجلة دراسات الطفولة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية الدراسات العليا للطفولة
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، محمد معوض (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الجبالي، حسني أحمد (م. مشارك), عبدالمالك، هدى حسن أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج 14, ع 51
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2011
الشهر: أبريل - يونيو
الصفحات: 137 - 153
ISSN: 2090-0619
رقم MD: 114718
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تتلخص مشكلة الدراسة في التساؤل الرئيس التالي "ما العلاقة بين برامج الأطفال بالتلفزيون المصري وإكساب أطفال ما قبل المدرسة بعض المهارات العقلية؟" أهداف الدراسة: 1. التعرف على دور برامج الأطفال التلفزيونية في إكساب أطفال ما قبل المدرسة بعض المهارات العقلية وكذلك التعرف على هذه المهارات. 2. التعرف على أنماط مشاهدة أطفال ما قبل المدرسة لبرامج الأطفال. 3. مدى وجود فروق بين أطفال ما قبل المدرسة الذكور عن الإناث من حيث معدل المشاهدة ومدى اكتساب المهارات العقلية. فروض الدراسة: الفرض الرئيسي للدراسة أنه توجد علاقة ارتباطيه دالة إحصائياً بين معدل مشاهدة أطفال ما قبل المدرسة لبرامج الأطفال التلفزيونية واكتسابهم بعض المهارات العقلية. نوع الدراسة: تنتمي هذه الدراسة الحالية إلى البحوث الوصفية التي تسعى إلى تحليل وتفسير الظواهر والمشكلات واستخلاص دلالات تساهم في تقويم المشكلة البحثية وعلاجها. منهج الدراسة: تعتمد هذه الدراسة على منهج المسح الإعلامي. مجتمع الدراسة:  المجتمع الجغرافي: يتمثل المجتمع الجغرافي في محافظة الجيزة.  المجتمع البشري: فتمثل في أمهات أطفال ما قبل المدرسة. عينة الدراسة: تم اختيار العينة بطريقة عمديه قوامها 200 مفردة من أمهات أطفال ما قبل المدرسة من روضة كل من مدرستي أبو بكر الصديق الابتدائية والأورمان النموذجية الابتدائية بحي الدقي محافظة الجيزة. أدوات الدراسة: 1. استمارة الاستبيان. 2. اختبار رسم الرجل للذكاء. 3. استمارة تجميع بيانات المستوى الاقتصادي والاجتماعي للأسرة. متغيرات الدراسة:  المغير المستقل: معدل مشاهدة برامج الأطفال التليفزيونية.  المتغير التابع: إكساب المهارات العقلية، والمتغير المتداخل: النوع. ومتغيرات تم تثبيتها: السن، نسبة الذكاء، المستوى الاقتصادي والاجتماعي للأسرة. النتائج: توجد علاقة ارتباطيه دالة إحصائياً بين معدل مشاهدة أطفال ما قبل المدرسة لبرامج الأطفال التليفزيونية واكتسابهم بعض المهارات العقلية.

Child’s Program in Egypt TV. And its Relation With Acquisition the Pre-School children Some of Mental Skills This study has stressed the role of Children’s TV. Programs in acquiring mental skills for pre-school children. Problem: What is the relationship between TV. Children’s programs and the acquisition of preschool to some mental skills? Objectives: 1. Identify the role of TV. Children’s programs in acquire some mental skills for pre-school children. 2. Identify the differences between mal and female and the acquisition of preschool to some mental skills. Hypothesis: There is a correlation relationship of statistic significance between the averages of preschool Children’s viewing of TV. Children’s programs their acquisition of mental skills. Methodology: This study belongs to the descriptive type. Sample: A sample was selected based on intentional single mothers 200 pre-school children Tools: Questionnaire, test design intelligence man, form the economic and social level data collection of the family. Main Result: There is a correlation relationship with statistical significance between the aspects of viewing Children’s TV programs by pre-school children and acquirement of some mental skills.

ISSN: 2090-0619