ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > انتشار اضطرابات النطق وسط الأط...>الوصف

انتشار اضطرابات النطق وسط الأطفال ذوي الإعاقة الذهنية بمحلية أم درمان

المصدر: مجلة الدراسات الإدارية والإجتماعية
الناشر: جامعة دنقلا - كلية العلوم الإدارية
المؤلف الرئيسي: بدر، رقية السيد الطيب العباس (مؤلف)
مؤلفين آخرين: محمد، بخيتة محمد زين علي (م. مشارك), بكرى، وفاء عبدالله محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج2, ع4
محكمة: نعم
الدولة: السودان
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 95 - 116
ISSN: 1858-8093
رقم MD: 1147181
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, EcoLink
مواضيع:
الإعاقة الذهنية | اضطرابات الكلام | الضغوط الأسرية | السودان
كلمات المؤلف المفتاحية:
اضطرابات النطق | الإعاقة الذهنية | محلية أمدرمان
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

39

حفظ في:
المستخلص: يهدف هذا البحث عن كشف الانتشار الكبير لاضطرابات النطق وسط والأطفال ذوي الإعاقة الذهنية، والتعرف على وجود علاقة ارتباطيه في انتشار اضطرابات النطق لدى الأطفال ذوي الإعاقة الذهنية والمستوى التعليمي للأم، استخدمت الباحثة المنهج الوصفي لتحقيق أهداف الدراسة. قامت الباحثة بتصميم وتقنين وتنفيذ البرنامج التدريبي واستخدمت مقياس اضطرابات النطق أداة لقياس. نتائج البرنامج التدريبي، وتكونت عينة الدراسة من (30) طفلا (17) ذكورا و(13) إناثا، تم اختيارهم بالطريقة العمدية. وبعد جمع البيانات تمت معالجتها باستخدام برنامج الحزم الإحصائية (SPSS). وأكدت النتائج انتشار اضطرابات النطق وسط الأطفال ذوي الإعاقة الذهنية بمحلية أم درمان بدرجة عالية ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجات الاختبار البعدي في تحسين مستوى النطق لدي الأطفال ذوي الإعاقة الذهنية تعزى لمتغير المستوى التعليمي للأم والمستوي التعليمي للأب. واختتمت الدراسة بتقديم عدد من التوصيات والمقترحات أهمها: - تعزيز دور المرشدين التربويين من خلال الدورات المكثفة لتعريفهم بالأطفال ذوي الإعاقة الذهنية. - برامج متطورة لتحسين النطق لدي الطفل وتقديم دورات تدريبية للأسر.

This study aims at exploring the extent of the spread of the pronunciation disorders among mentally retarded children so as to check the effectiveness of the training programme reducing the level of the pronunciation disorders as well as examining the relationship in the post-test scores intended to improve the pronunciation among mentally retarded children which attributed the level of parent's education. The researcher has adopted the semi-experimental method in order to achieve the objectives of the study, The researcher has designed and executed the training programme, the pronunciation disorders scale has been used as a tool of measuring the training programme findings. The research sample comprised of (30) children: (17) are males and (13) are females. The sample has been chosen deliberately. After having collected the data, the data were processed using the statistical package for social sciences (SPSS). The research findings have confirmed the differences of the training programme in reducing the level of the pronunciation disorders among mentally retarded children that is attributed to the parent's level of education variable. The study concluded with a number of the recommendations and suggestions. More importantly are; -strengthening the role of educational counselors through organizing training workshops so as to introduce them to the mentally retarded children and designing advanced programmers to enhance the pronunciation disorders among the mentally retarded children by organizing training sessions for the families.
ISSN: 1858-8093

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.