ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر برنامج تدريبي على خفض بعض الاضطرابات الحسية "الوعي بالجسم – الإبصار – السمع" باستخدام استراتيجيات تحليل السلوك التطبيقي: دراسة حالة

العنوان بلغة أخرى: Effect of a Training Program to Reducing some Sensory Disorders "Body Awareness - Vision - Hearing" by Applied Behavior Analysis Strategies: Case Study
المصدر: مجلة الإرشاد النفسي
الناشر: جامعة عين شمس - مركز الإرشاد النفسي
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، محمد فؤاد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: أبو حطب، مها فؤاد عبداللطيف (مشرف) , عبدالله، سهير محمود أمين (مشرف)
المجلد/العدد: ع65
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يناير
الصفحات: 231 - 259
ISSN: 1687-0697
رقم MD: 1147292
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

189

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى قياس أثر برنامج تدريبي قائم على استراتيجيات السلوك التطبيقي في تحسن بعض الاضطرابات الحسية على طفل ذاتوي. وهل يمتد أثر هذا البرنامج بعد انتهاءه. وقد تكونت عينة البحث من طفل ذاتوي واحد من المترددين على معهد المسع والكلام بلغ عمره 3 سنوات و7 أشهر و16 يوم. وقد توصل الباحث من خلال تحليل النتائج إلى: وجود فروق في القياسين القبلي والبعدي على جميع الأبعاد الثلاثة (الوعي بالجسم - الإبصار- السمع) لصالح القياس البعدي. وأمتد تأثير البرنامج عبر القياس التتبعي على بعدين فقط وهما (الوعي بالجسم- الإبصار).

The aim of the current research is to measure the effect of a training program based on applied behavior strategies on improving some sensory disorders on a Autistic child. Will the impact of this program extend after its end? The research sample consisted of one subject child who was a frequent visitor to the Hearing and Speech Institute (HSI) , at the age of 3 years, 7 months and 16 days. The researcher, through analyzing the results, concluded: There are differences in the pre and post measurements on all three dimensions (body awareness - vision - hearing) in favor of the post measurement. The impact of the program was extended through tracking measurement on only two dimensions, (body awareness - vision).

ISSN: 1687-0697