ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







A Proposed EFL Electronic Program Based on a Ubiquitous Learning Environment for Developing Secondary Stage Students’ Listening Skills

العنوان بلغة أخرى: برنامج إلكتروني مقترح في اللغة الإنجليزية قائم علي بيئة التعلم المنتشر لتنمية مهارات الاستماع لدي طالبات المرحلة الثانوية
المصدر: مجلة القراءة والمعرفة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
المؤلف الرئيسي: Hassan, Lobna Shams El- Din Abdel-Wahab (Author)
مؤلفين آخرين: El-Baz, Hanaa (Advisor) , Sheir, Awatef Ali (Advisor)
المجلد/العدد: ع236
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يونيه
الصفحات: 1 - 28
رقم MD: 1147293
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
Ubiquitous Learning Environment | Listening Skills
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

63

حفظ في:
LEADER 02854nam a22002537a 4500
001 1890901
041 |a eng 
044 |b مصر 
100 |9 614944  |a Hassan, Lobna Shams El- Din Abdel-Wahab   |e Author 
245 |a A Proposed EFL Electronic Program Based on a Ubiquitous Learning Environment for Developing Secondary Stage Students’ Listening Skills 
246 |a برنامج إلكتروني مقترح في اللغة الإنجليزية قائم علي بيئة التعلم المنتشر لتنمية مهارات الاستماع لدي طالبات المرحلة الثانوية 
260 |b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة  |c 2021  |g يونيه 
300 |a 1 - 28 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |b The purpose of this study was to examine the effect of using a proposed EFL electronic program based on ubiquitous learning environment to improve students’ listening. The participants of the study consisted of sixty (60) female students enrolled in the second year secondary stage; of Desouk AL-Azhar Institute for Girls in Kafer El-Sheikh. The study adopted the quasi-experimental research design. So, there were two groups: an experimental group (N=30) and a control one (N=30).To collect the data, the researcher used multiple instruments: a listening sub-skills checklist, a computer and internet skills questionnaire to choose the sample, and a pre post test of listening. The researcher taught both groups: the experimental group was taught through the proposed EFL electronic program based on ubiquitous learning environment designed by the researcher while the control group was taught through the traditional way of teaching. The results revealed that the proposed EFL electronic program based on a ubiquitous learning environment (ULE) had a positive effect on the development the students' listening skills. This was proved through the higher mean scores that the experimental group obtained in the post- listening skills test. The effect size of the proposed EFL electronic was found to be high. The study recommends using the ubiquitous learning environment (ULE) as a technique in teaching EFL skills. 
653 |a البرامج الإلكترونية  |a طلاب المرحلة الثانوية  |a المناهج الدراسية  |a مادة اللغة الإنجليزية 
692 |b Ubiquitous Learning Environment  |b Listening Skills 
700 |9 597739  |a El-Baz, Hanaa  |e Advisor 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 027  |l 236  |m ع236  |o 0096  |s مجلة القراءة والمعرفة  |t Journal of Reading and knowledge  |v 000 
700 |a Sheir, Awatef Ali  |e Advisor  |9 371619 
856 |u 0096-000-236-027.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1147293  |d 1147293