ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التفكير الابتكاري وعلاقته بالذ...>الوصف

التفكير الابتكاري وعلاقته بالذكاء البصري لدى طلبة كليتي الفنون الجميلة والهندسة المعمارية

العنوان بلغة أخرى: Innovative Thinking and its Relationship to Visual Intelligence among Students of the Faculties of Fine Arts and Architecture
المصدر: مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية
الناشر: جامعة الموصل - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: الجميلي، صابر طه ياسين (مؤلف)
المجلد/العدد: مج17, ع1
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 35 - 70
DOI: 10.33899/berj.2021.167713
ISSN: 1992-7452
رقم MD: 1147319
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الخاصة | التفكير الإبتكاري | الذكاء البصري | طلبة الجامعات | مؤسسات التعليم العالي
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: أن الأهداف الأساسية لهذا البحث هو قياس مستوي الفرق في التفكير الابتكاري لدى طلبة الكليتين ومستوي الفرق تبعا لنوع الجنس والمرحلة كما هدف إلى قياس الفرق في مستوي الذكاء البصري بين طلبة الكليتين بشكل عام والمرحلة ونوع الجنس بشكل خاص وتم قياس المتغيرين من خلال مقياسين قام بأعدادهم الباحث واستخرج صدقهما وتحليلهما الإحصائي والثبات بالطريقة القياسية المتبعة في صياغة البحوث إذا تكون مقياس التفكير الابتكاري من (٣٠) فقرة ومقياس الذكاء البصري تكون من (٢٥) فقرة وتم تحليل البيانات ومعالجتها باستخدام الوسائل الإحصائية كالاختبار التائي ومعامل ارتباط بيرسون والانحدار الخطي البسيط وغيرها، وبينت النتائج عدم وجود فرق في التفكير الابتكاري بين الكليتين وتبعا لنوع الجنس، لكن يوجد فرق وفقا للمرحلة الدراسية، ويوجد فرق بين طلبة الكليتين في الذكاء البصري والمرحلة الدراسية ولا يوجد فرق تبعا لنوع الجنس وتوجد علاقة ارتباطية بين متغيري البحث ويوجد إسهام بينهما.

The main objectives of this research is to measure the level of difference in innovative thinking among students of the two colleges and the level of difference according to gender and stage. It also aims to measure the difference in the level of visual intelligence between students of the two faculties in general and the stage and gender in particular. The two variables were measured through two measures By preparing them the researcher and extracting their validity, statistical analysis, and consistency in the standard method used in formulating research, as the scale of innovative thinking consisted of (30) paragraphs and the scale of visual intelligence consistied of (25) paragraphs. Results There is no difference in innovative thinking between the two faculties and according to gender, but there is a difference according to the stage of study, and there is a difference between the students of the two faculties in visual intelligence and the stage of study, and there is no difference according to gender, and there is a correlation between the two variables of research and there are contributions between them.
ISSN: 1992-7452

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.