ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استخدم نظم المعلومات الجغرافية...>الوصف

استخدم نظم المعلومات الجغرافية في دراسة مدى ملائمة مواقع المدارس في لواء المزار الجنوبي-محافظة الكرك

العنوان المترجم: The Use of Geographic Information Systems in The Study of The Suitability of School Sites in The Mazar Janoobee District - Karak Governorate
المصدر: مجلة المنارة للبحوث والدراسات
الناشر: جامعة آل البيت - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: الصرايرة، هند خالد جميل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alsarayrah, Hend Khaled Jamil
المجلد/العدد: مج26, ع4
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2020
التاريخ الهجري: 1442
الشهر: تشرين أول
الصفحات: 215 - 247
DOI: 10.33985/0531-026-004-009
ISSN: 1026-6844
رقم MD: 1147383
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, EcoLink, IslamicInfo, AraBase, HumanIndex
مواضيع:
الخدمات التعليمية | نظم المعلومات | المعلومات الجغرافية | التحليل المكاني
كلمات المؤلف المفتاحية:
التحليل المكاني | تحليل الملائمة | موقع ملائم | نظم المعلومات الجغرافية "GLS" | Spatial Analysis | Suitability Analysis | Suitable location | Geographic Information System
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

16

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى تحليل التوزيع المكاني وتشخيصه، وملائمة مواقع الخدمات التعليمية في لواء المزار الجنوبي. وقد استخدمت الأدوات التحليلية في نظم المعلومات الجغرافية لتحديد النطاقات لتحليل صلة الجوار بين المدارس الأساسية والثانوية وقربها من الطرق والأودية ومحطات الوقود ودرجة ميلان الأرض. وقد اعتمدت المعايير بناءً على دراسات سابقة، وعلى استطلاع أراء مختصين في التربية والتخطيط لتحديد المسافات المناسبة، ومنها تم الحصول على جدول يبين درجات الملائمة لكل مدرسة. وأعطيت هذه المعايير علامات من (١٠) حسب البعد أو حسب تحقيق الشرط للمعيار. وبينت النتائج أن عدد المدارس غير الملائمة في اللواء يبلغ (١٥) مدرسة من أصل (٨٦)، بينما بلغ عدد المدارس المثالية والملائمة (٣٠) مدرسة، وهذا يبين أن عددا من المدارس تم اختيار مواقعها عشوائياً دون الاهتمام بالمعايير الدولية والمحلية. لذلك تم التوصية بالعمل على تأهيل المدارس غير المطابقة للمعايير قدر الإمكان، والاهتمام باعتماد المعايير لأي مقع مستقبلي للمدارس.

The aim of this research is to analyze and diagnose the spatial distribution and suitability of educational services sites in the Southern Mazar District. GIS analytical tools have been used to analyze the proximity of primary and secondary schools and their proximity to roads، valleys، gas stations and the degree of slope of the earth for each school. These standards were given marks of (10) according to distances between schools، or by fulfilling the requirement of the standard. The results showed that the number of inappropriate schools in the district is (15) out of (86)، while the number of ideal and appropriate schools (30)، which shows that a number of schools were randomly selected sites without attention to international and local standards. Therefore، it was recommended to rehabilitate schools that do not meet the standards as possible، and to pay attention to consider these standards for any future educational school location.
ISSN: 1026-6844

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.