| LEADER |
04177nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1891042 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a سليمان، عزة محمد
|q Suleiman, Azzah Mohammed
|e مؤلف
|9 615000
|
| 245 |
|
|
|a الاغتراب الوظيفي لدى المعلمين
|
| 260 |
|
|
|b جامعة حلوان - كلية التربية
|c 2018
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 933 - 964
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e سعت الدراسة إلى التعرف على مستوى الاغتراب الوظيفي لدى المعلمين. اعتمدت الدراسة في عرض إطارها المفاهيمى على مفهوم الاغتراب الوظيفي. والمنهج الوصفي المقارن. وللتحقق من غرض الدراسة سعت إلى بناء مقياس الاغتراب الوظيفي وشمل في صورته الأولية على أربعين عبارة موزعة على خمسة أبعاد وهي (العجز وفقدان السيطرة، اللامعنى، اللامعيارية، العزلة الاجتماعية، الغربة عن الذات)، وتم حساب صدق المقياس من خلال عرضه على مجموعة من السادة المحكمين، ولحساب الخصائص السيكومترية للمقياس تم تطبيقه على عينة قوامها (300) معلم ومعلمة تم اختيارهم من خلال التطبيق أون لاين على جروب خاص بالمعلمين بمحافظة القاهرة من جميع الإدارات التعليمية ممن تتراوح أعمارهم بين (25-58) عامًا، ولحساب الاتساق الداخلي تم حساب معاملات الارتباط بين مفردات المقياس والدرجة الكلية للمقياس، وبين كل مفردة من مفردات البعد والدرجة الكلية لكل بعد، والدرجة الكلية لكل بعد والدرجة الكلية للمقياس. كما تم حساب ثبات المقياس من خلال طريقة التجزئة النصفية والتي تقوم على تجزئة المقياس إلى نصفين (فردي، زوجي)، وحساب معامل الارتباط بينهما، وتطبيق معادلة تصحيح الطول سبيرمان بروان، والتجزئة النصفية بمعادلة جوتمان وألفا كرونباخ، والتي أثبتت أن جميع معاملات ثبات المقياس مرتفعة؛ مما دل على صلاحية المقياس للاستخدام. وبعد التحقق من الخصائص السيكومترية للمقياس تم تطبيقه على العينة الأساسية بواقع (237) معلم ومعلمة، وأشارت نتائج الدراسة إلى شيوع ظاهرة الاغتراب الوظيفي بين المعلمين في كافة المراحل وعدم وجود فروق في مستوى الاغتراب، ووجود فروق بين متوسطات درجات الذكور والإناث؛ حيث ارتفع متوسط درجات الذكور عن الإناث على الأبعاد (اللامعنى، اللامعيارية، العزلة الاجتماعية). وأوصت الدراسة بضرورة وضع برامج تدريبية فعالة لخفض مظاهر الاغتراب الوظيفي للمعلمين كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a الصحة النفسية
|a الاغتراب الوظيفي
|a المعلمون
|a التحليل النفسي
|
| 700 |
|
|
|a فراج، وهمان همام السيد
|g Farraj, Wahman Hammam Alsayed
|e م. مشارك
|9 288787
|
| 700 |
|
|
|9 615003
|a أحمد، أحمد عبدالمالك
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Education & Educational Research
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 017
|f Dirāsāt Tarbawiyyaẗ wa Iğtimāʿiyyaẗ
|l 003
|m مج24, ع3
|o 0120
|s دراسات تربوية واجتماعية
|t Educational and Social Studies
|v 024
|x 2682-3616
|
| 856 |
|
|
|u 0120-024-003-017.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1147384
|d 1147384
|
