معايير تصميم أدوات التجول داخل مصادر التعلم الإلكتروني القائمة على الفيديو الفائق لتلاميذ مرحلة التعليم الأساسي
| المصدر: | دراسات تربوية واجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة حلوان - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | سالم، توفيق محمود توفيق (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | دسوقي، إنشراح عبدالعزيز إبراهيم (م. مشارك), فرجون، خالد محمد محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج24, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 1347 - 1379 |
| ISSN: |
2682-3616 |
| رقم MD: | 1147773 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
39
| LEADER | 02868nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1891383 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 601932 |a سالم، توفيق محمود توفيق |e مؤلف | ||
| 245 | |a معايير تصميم أدوات التجول داخل مصادر التعلم الإلكتروني القائمة على الفيديو الفائق لتلاميذ مرحلة التعليم الأساسي | ||
| 260 | |b جامعة حلوان - كلية التربية |c 2018 |g أكتوبر | ||
| 300 | |a 1347 - 1379 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e سعي البحث إلى صياغة معايير تصميم أدوات التجول داخل مصادر التعلم الإلكتروني القائمة على الفيديو الفائق لتلاميذ مرحلة التعليم الأساسي. اعتمد البحث على المنهج الوصفي، للتوصل للصورة المبدئية لقائمة المعايير بالاطلاع على دراسات وبحوث عربية وأجنبية سابقة. وتمثلت الأدوات في استبيان، تم تطبيقه على عينة عشوائية مكونة من خبراء وأساتذة تكنولوجيا التعليم بغرض تحديد معايير تصميم أدوات التجول بالفيديو الفائق. تضمنت القائمة الأولية معيارين و(15) مؤشر، وتم عرضها على السادة المحكمين وتنفيذ التعديلات والملاحظات التي أوصوا بها. واختتم بعرض الصورة النهائية لقائمة معايير تصميم أدوات التجول بالفيديو الفائق، التي تكونت من (5) معايير هم مكان أداة التجول وظهرها، الشكل التصميمي (للنقاط النشطة، ولدليل التعقب، ولخرائط المفاهيم)، والتحكم بأداة التجول، مشتملين على (23) مؤشر. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 | ||
| 653 | |a مصادر التعليم |a التعلم الإلكتروني |a تكنولوجيا التعليم |a التعليم الأساسي | ||
| 700 | |a دسوقي، إنشراح عبدالعزيز إبراهيم |g Ibrahim, Enshrah Abdel Aziz |e م. مشارك |9 53288 | ||
| 700 | |a فرجون، خالد محمد محمد |g Fargon, Khalid Mohamed |e م. مشارك |9 289180 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Education & Educational Research |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 021 |f Dirāsāt Tarbawiyyaẗ wa Iğtimāʿiyyaẗ |l 004 |m مج24, ع4 |o 0120 |s دراسات تربوية واجتماعية |t Educational and Social Studies |v 024 |x 2682-3616 | ||
| 856 | |u 0120-024-004-021.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1147773 |d 1147773 | ||
عناصر مشابهة
-
التفاعل بين مصدر التغذية الراجعة "معلم - أقران" ونمط تقديمها ببيئة تعلم إلكترونية قائمة على حشد المصادر وأثره في مهارات مونتاج الفيديو وخفض التجول العقلي لدى تلاميذ الحلقة الإعدادية
بواسطة: خالد، محمود محمد شعبان محمد مبروك منشور: (2023) -
اختلاف نمط أداة التجول بالفيديو الفائق التعليمى وفاعليته فى تنمية المهارات العملية بمادة العلوم لتلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: سالم، توفيق محمود توفيق منشور: (2018) -
التفاعل بين مستويات كثافة التلميحات البصرية "أحادية، ثنائية، ثلاثية" بالفيديو التفاعلي في بيئة تعلم إلكترونية وسعة الذاكرة العاملة "منخفضة، مرتفعة" وأثره على تنمية مهارات تصميم مواقع الويب التعليمية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: قاسم، هند محمود علي منشور: (2022) -
تطوير بيئة تعلم إلكتروني قائمة على استراتيجية التعلم المعكوس لتنمية مهارات معالجة الفيديو الرقمي والاتجاهات لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: مسعود، سهير حمدي فرج حسن منشور: (2018) -
معايير تصميم الروابط الفائقة داخل مصادر التعلم الإلكترونية
بواسطة: عفيفى، احمد محمد عبدالعزيز منشور: (2018)
