معايير تصميم الروابط الفائقة داخل مصادر التعلم الإلكترونية
| المصدر: | مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الفيوم - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | عفيفى، احمد محمد عبدالعزيز (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | دسوقي، إنشراح عبدالعزيز إبراهيم (م. مشارك), مالك، خالد مصطفى محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع9, ج5 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الصفحات: | 190 - 204 |
| ISSN: |
2682-4523 |
| رقم MD: | 1044791 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
81
| المستخلص: |
هدفت الورقة إلى التعرف على معايير تصميم الروابط الفائقة داخل مصادر التعلم الإلكترونية. الروابط الفائقة داخل مصادر التعلم تساعد المتعلم بالإبحار داخلها، تلك الروابط هي التي تمكن المتعلم من الانتقال من مكان لآخر داخل المحتوى الإلكتروني وتختلف بالتأكيد من طالب لآخر طبقا لخريطة الإبحار الخاصة بكل متعلم. واعتمدت الورقة على المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت العينة من (20) من المختصين والمهتمين بتكنولوجيا التعليم ومصادر التعلم الإلكتروني، وتمثلت الأدوات في الاستبيان، وتناولت الورقة مفهوم الروابط الفائقة وأهميتها أنواعها، فضلا عن معايير تصميم الروابط الفائقة في مصادر التعليم الإلكترونية، والمعايير والعوامل الفنية الخاصة بالتصميم، وجاءت النتائج مؤكدة على أن هناك اتفاق عام على معايير تصميم برامج التعلم المقترحة من الباحث وهم أربعة عشر معيارا (الأهداف التعليمية المبتغاه، خصائص المتعلمين المستفيدين وحاجاتهم، المحتوى، النشاطات والتعلم التفاعلي وتحكم المتعلم من خلال الروابط الفائقة، وتقويم التعلم وتعزيزه، نوع وطبيعة الروابط، كثافة الروابط، وأماكن وضع الروابط داخل مصدر التعليم الإلكتروني، الوضوح، التحقق من الرابطة، التعليم (التحديد)، التلميح الرمزي، أن يكون الرابط هادف ومتنوع في طرقه وأدواته، التمييز)، واختتمت الورقة بعرض أهم التوصيات ومنها، ضرورة تطبيق هذه المعايير عند تصميم الروابط الفائقة، وإجراء المزيد من المراجعات المستمرة للمعايير لتواكب التطورات المستخدمة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
|---|---|
| ISSN: |
2682-4523 |
عناصر مشابهة
-
أثر متغيرات الروابط الفائقة في الكتب الإلكترونية على كفاءة التعلم لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: محمود، محمد أنور عبدالعزيز منشور: (2011) -
أثر اختلاف مستويات الدعم التكيفي وفق نمط الاستجابة وآليات تقديمه في الأنشطة الرقمية القائمة على محفزات الألعاب في تنمية مهارات تصميم الأنشطة الرقمية القائمة على محفزات الألعاب في تنمية مهارات تصميم مصادر التعلم الرقمية وإنتاجها وكفاءة التعلم لدى طالبات التربية الخاصة بكلية التربية للطفولة المبكرة
بواسطة: عبدالقوي، محمد شعبان سعيد منشور: (2019) -
الروابط الفائقة لمقالات الدوريات المتاحة على الأنترنت في مجال المكتبات والمعلومات : دراسة تحليلية لقياسات الشبكة العنكبوتية
بواسطة: غنيم، ريهام عاصم منشور: (2010) -
توظيف مصادر التعلم مفتوحة المصدر في بيئة التعلم الشخصية وأثرها في تنمية مهارات إنتاج المقررات الإلكترونية لدى معلمي الرياضيات
بواسطة: البغدادي، سناء محمد عبدالمنعم منشور: (2020) -
تعطل الروابط الإلكترونية في شبكة الإنترنت وأثره على استرجاع المعلومات: مجلة Cybrarians Journal أنموذجا
بواسطة: ابن سليمان، الصديق محمود منشور: (2020)
