| LEADER |
06902nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1891386 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 615236
|a النصر الله، هشام مالك مزهر
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a تأثير تمرينات باستخدام وسائل تعليمية مساعدة في تعلم بعض المهارات الأساسية بكرة اليد للتلاميذ باعمار 10-11 سنة
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of Exercises Using Educational Methods to Aid in Learning Some Basic Hand Reel Skills for Students Aged (10-11) Years
|
| 260 |
|
|
|b دار الأطروحة للنشر العلمي
|c 2020
|g آب
|
| 300 |
|
|
|a 141 - 162
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a اشتمل الفصل الأول على مقدمة البحث وأهميته، إذ تم التطرق فيه. إلى أهمية لعبة كرة اليد فهي تعد واحدة من تلك الألعاب الرياضية التي تطورت حديثا، وتكمن أهيه البحث عن طريق إعداد وتصميم الباحث تمرينات باستخدام وسائل تعليميه مساعدة تتناسب مع مستويات التلاميذ بأعمار (10-11 سنة). إذ جاءت مشكلة البحث من ملاحظه الباحث قلة التمرينات باستخدام الوسائل التعليمية المساعدة في تعلم مهارات كرة اليد، ومن اطلاع الباحث على البحوث والمصادر وعدد من الدراسات السابقة ومقابلة عدد من تدريسي التعلم الحركي وكرة اليد في عدد من كليات التربية البدنية وعلوم الرياضة. لذا ارتأى الباحث الى إجراء دراسة ميدانية لمعرفة ايجابياتها في عملية التعلم وتأثيرها في تعلم بعض المهارات الأساسية في كرة اليد هدف الرسالة الى ما يأتي: -التعرف على تأثير تمرينات باستخدام الوسائل التعليمية المساعدة في تعلم بعض المهارات الأساسية بكرة اليد للتلاميذ الصف الخامس الابتدائي بأعمار (10-11) سنة. - التعرف على معنوية الفروق بين مجموعتي البحث (الضابطة والتجريبية) في نتائج الاختبارات البعدية لبعض المهارات الأساسية بكرة اليد للتلاميذ الصف الخامس الابتدائي. وقد احتوى الفصل الثاني على الدراسات النظرية والسابقة. إما بالنسبة للفصل الثالث فقد اشتمل على المنهج التجريبي ذي المجموعتين المتكافئتين التجريبية والضابطة ذات الاختبارين القبلي والبعدي، وتكونت عينة البحث من (32) تلميذا بأعمار (10-11) سنة وزعوا بالتساوي بين المجموعتين. واستغرق المنهج التعليمي (12) وحدة بمعدل (2) وحده تعليمية أسبوعيا وصمم الباحث (11) وسيلة تعليمية لتعليم مهارات مسك الكرة والمناولة والطبطبة. وقد اشتمل الفصل الرابع على عرض وتحليل النتائج ومناقشتها. وقد اشتمل الباب الخامس على (الاستنتاجات والتوصيات) وتم التوصل إلى الاستنتاجات الآتية: -أن التمرينات باستخدام الوسائل التعليمية المعدة من الباحث لها دور فعال في تعلم بعض المهارات الأساسية بكرة اليد. - تفوق المجموعة التجريبية التي استعملت تمرينات باستخدام الوسائل التعليمية المعدة من قبل الباحث على المجموعة الضابطة في تعلم بعض المهارات الأساسية بكرة اليد.
|
| 520 |
|
|
|b The first chapter included the introduction to the research and its importance, as it was covered. To the importance of the handball game, it is one of those newly developed sports, and the importance of research lies in the researcher's preparation and design of exercises using educational aids commensurate with the levels of pupils (10-11 years). As the research problem came from the researcher's observation of the lack of exercises using educational methods to help in learning the skills of handball, and from the researcher's knowledge of research and sources and a number of previous studies and an interview with a number of motor learning and handball teachers in a number of colleges of physical education and sports sciences. Therefore, the researcher decided to conduct a field study to find out its advantages in the learning process and its effect on learning some basic skills in handball. The goal of the message is the following: - Identify the effect of exercises using educational methods to help in learning some basic handball skills for pupils in the fifth grade of primary school at ages (10-11) years. - Knowing the significance of the differences between the two research groups (control and experimental) in the results of the post tests of some basic handball skills for fifth grade pupils. The second semester contains theoretical and previous studies. As for the third semester, it included the experimental curriculum with two equal experimental and control groups, with two pre and post tests, and the research sample consisted of (32) students of (10-11) years of age, distributed equally between the two groups. The educational curriculum took (12) units at a rate of (2) educational units per week, and the researcher designed (11) educational methods to teach the skills of catching the ball, handling and patience. The fourth chapter included presenting, analyzing and discussing the results. The fifth chapter includes (conclusions and recommendations) and the following conclusions were reached: - Exercises using the educational aids prepared by the researcher have an effective role in learning some basic handball skills. - The experimental group that used exercises using the educational aids prepared by the researcher was superior to the control group in learning some basic handball skills.
|
| 653 |
|
|
|a المناشط الرياضية
|a لاعبي كرة اليد
|a المهارات الرياضية
|a الطلبة 10-11 سنة
|a العراق
|
| 700 |
|
|
|a العكيلي، جبار علي جبار
|g Al-Akili, Gabaar Ali Gabaar
|e م. مشارك
|9 615239
|
| 773 |
|
|
|c 007
|e Al-Utroha - sport sciences
|f al-Aṭrūḥaẗ
|l 004
|m مج5, ع4
|o 2292
|s مجلة الأطروحة - علوم الرياضة
|v 005
|x 2518-0606
|
| 856 |
|
|
|u 2292-005-004-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1147784
|d 1147784
|
