ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







القلق العصابي لدى أساتذة التعليم المتوسط المصابين بالاضطرابات السيكوسوماتية

العنوان بلغة أخرى: The Anxiety Neurosis among Intermediate Education Teachers Suffering from Psychosomatic Disorders
المصدر: مجلة روافد للدراسات والأبحاث العلمية في العلوم الاجتماعية والانسانية
الناشر: المركز الجامعي بلحاج بوشعيب عين تموشنت
المؤلف الرئيسي: مقداد، أميرة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: منقوشى، فاطمة (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج5, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: جوان
الصفحات: 359 - 382
DOI: 10.37168/1957-005-001-017
ISSN: 2543-3482
رقم MD: 1148067
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاضطرابات السيكوسوماتية | القلق العصابي | أستاذ التعليم المتوسط | اختبار الرورشاخ | Anxiety Neurosis | Psychosomatic Disorders | Intermediate Education Teacher | Rorschach Test
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

67

حفظ في:
LEADER 03773nam a22002777a 4500
001 1891650
024 |3 10.37168/1957-005-001-017 
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |a مقداد، أميرة  |g Megdad, Amira  |e مؤلف  |9 593019 
245 |a القلق العصابي لدى أساتذة التعليم المتوسط المصابين بالاضطرابات السيكوسوماتية 
246 |a The Anxiety Neurosis among Intermediate Education Teachers Suffering from Psychosomatic Disorders 
260 |b المركز الجامعي بلحاج بوشعيب عين تموشنت  |c 2021  |g جوان 
300 |a 359 - 382 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن مستوى القلق العصابي لدى أساتذة التعليم المتوسط المصابين بالاضطرابات السيكوسوماتية، وقد تم الاعتماد على المنهج العيادي من خلال دراسة حالتين، وتم استخدام الأدوات التالية: الملاحظة العيادية، المقابلة العيادية (النصف موجهة)، اختبار كورنل Cornellالذي قام بإعداده وتعريبه محمود الزيادي (1984)، واختبار الروشاخ Rorschach. وقد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: 1. يعاني أساتذة التعليم المتوسط المصابين بالاضطرابات السيكوسوماتية من مستوى قلق عصابي مرتفع. 2. يتميز الإنتاج الإسقاطي لدى أساتذة التعليم المتوسط المصابين بالاضطرابات السيكوسوماتية بــــ: إنتاجية ضعيفة، كف عقلي، عدم النضج الانفعالي، ارتفاع مؤشرات القلق (الاستجابات التشريحية، الدم). 
520 |b The present study aimed to reveal the level of Anxiety neurosis among teachers of middle cycle with psychosomatic disorders. The clinical approach was adopted through two case studies, and the following tools were used: clinical observation, clinical interview, Cornell test translated in Arabic by Mahmud ZIADI (1984) and Rorschach test. The study reached the following conclusions: 1- Middle school teachers with psychosomatic disorders have a high level of neurotic anxiety. 2- The projective production of middle school teachers with psychosomatic disorders is characterized by poor productivity, mental inhibition, emotional immaturity and high signs of anxiety (anatomical responses-blood). 
653 |a القلق العصابي  |a معلمو التعليم المتوسط  |a الضغوط النفسية  |a الاضطرابات السيكوسوماتية 
692 |a الاضطرابات السيكوسوماتية  |a القلق العصابي  |a أستاذ التعليم المتوسط  |a اختبار الرورشاخ  |b Anxiety Neurosis  |b Psychosomatic Disorders  |b Intermediate Education Teacher  |b Rorschach Test 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 017  |e Tributaries journal For studies and scientific research in social and human sciences  |f Mağallaẗ rawāfid li-l-dirāsāt wa al-abḥāṯ al-ՙilmiyaẗ fī al-ՙulūm al-iğtimāՙiyaẗ wa al-insāniyaẗ  |l 001  |m مج5, ع1  |o 1957  |s مجلة روافد للدراسات والأبحاث العلمية في العلوم الاجتماعية والانسانية  |v 005  |x 2543-3482 
700 |a منقوشى، فاطمة  |g Manqoushi, Fatima  |q Manqoushi, Fatemah  |e م. مشارك  |9 575312 
856 |u 1957-005-001-017.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1148067  |d 1148067