| LEADER |
03964nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1892173 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a البدو، أمل محمد عبدالله
|g Al-Badu, Amal Mohammed Abdullah
|e مؤلف
|9 428067
|
| 245 |
|
|
|a دور البحوث العلمية الرصينة في التقدم الأكاديمي
|
| 246 |
|
|
|a The Role of Sober Scientific Research in Academic Progress
|
| 260 |
|
|
|b جامعة البصرة ومركز البحث وتطوير الموارد البشرية رماح
|c 2021
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 645 - 671
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الى معرفة دور البحوث العلمية الرصينة في التقدم الأكاديمي، اتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، واستخدمت الاستبانة كأداة للدراسة، تكونت عينة الدراسة من (88) باحثا في الجامعات الأردنية، وكانت نتائج الدراسة: معرفة عينة الدراسة بمحور معايير اختيار المجلة العلمية الصالحة للنشر عالية جدا ثم يليها محور العقبات التي تواجه الباحث بعملية النشر حيث أكدت العينة وجود عقبات كثيرة أمام الباحث، ثم محور معايير كتابة الأبحاث العلمية حيث كانت إجابات عينة الدراسة على هذا المحور مرتفعة، ثم محور معايير النشر الصحيحة وكانت أيضا مرتفعة، وأكدت النتائج أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة ( 0.05=α) لاستجابة أفراد العينة حول دور البحوث العلمية الرصينة في التقدم الأكاديمي، تعزى للمتغيرات؛ النوع الاجتماعي، المؤهل الأكاديمي.
|
| 520 |
|
|
|b The study aims to identify the role of sober scientific research in academic progress. The study followed the descriptive and analytical approach, and the questionnaire was used as the study tool. The sample of the study consisted of (88) researchers in Jordanian universities. The results of the study were: The study sample's knowledge of the criteria for selecting a scientific journal suitable for publication is very high. Then it was followed by the aspect of obstacles facing the researcher in the publishing process, where the sample confirmed the existence of many obstacles to a researcher. Moreover, it focused on the criteria for writing scientific researches, where the answers of the study sample on this aspect were high. In addition to that the aspect of the correct publishing standards was also high. The results confirmed that there are no statistically significant differences at the level of significance (α = 0.05) to the response of the sample members about the role of sober scientific research in academic progress, due to the variables. Gender, academic qualification.
|
| 653 |
|
|
|a البحوث العلمية
|a التعليم الجامعي
|a الأداء الأكاديمي
|a التحكيم العلمي
|
| 692 |
|
|
|a البحوث العلمية الرصينة
|a التقدم الأكاديمي
|a نشر الأبحاث والأوراق العلمية
|b Sober Scientific Research
|b Academic Progress
|b Publication of Research Papers and Scientific Papers
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 029
|e The International Journal Research in Educational and Human Sciences, Arts and Languages
|l 005
|m مج2, ع5
|o 2143
|s المجلة الدولية أبحاث في العلوم التربوية والإنسانية والآداب واللغات
|v 002
|x 2708-4663
|
| 856 |
|
|
|u 2143-002-005-029.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1148678
|d 1148678
|
