| LEADER |
04651nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1892208 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JSRE.2021.64797.1283
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a عامر، إيمان مختار محمود
|g Amer, Eman Mokhtar Mahmoud
|e مؤلف
|9 257175
|
| 245 |
|
|
|a التمكين النفسي وعلاقته بكل من الرضا الوظيفي والالتزام المهني لدى المعلم
|
| 246 |
|
|
|a Psychological Empowerment and its relationship to both Job Satisfaction and Professional Commitment for Teacher
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
|c 2021
|
| 300 |
|
|
|a 76 - 117
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى الكشف عن العلاقة بين التمكين النفسي والرضا الوظيفي والالتزام المهني، فضلا عن اختلاف كل من التمكين النفسي والرضا الوظيفي والالتزام المهني باختلاف المتغيرات الديموجرافية (النوع – سنوات الخبرة)، وتكونت عينة الدراسة من 226 من المعلمين ممن تتراوح أعمارهم ما بين (22-59) عاما. وطبقت على العينة الأدوات التالية: مقياس التمكين النفسي (إعداد الباحثة)، مقياس الرضا الوظيفي (إعداد الباحثة) ، مقياس الالتزام المهني (إعداد الباحثة)، وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: توجد علاقة ارتباطية موجبة ودالة إحصائيا بين التمكين النفسي والرضا الوظيفي، توجد علاقة ارتباطية موجبة ودالة إحصائيا بين التمكين النفسي والالتزام المهني، لا توجد فروق دالة إحصائيا بين الذكور والإناث على مقياس التمكين النفسي، بينما يختلف التمكين النفسي باختلاف سنوات الخبرة في اتجاه سنوات الخبرة أكثر من 20 عاما، توجد فروق دالة إحصائيا بين الذكور والإناث على مقياس الرضا الوظيفي في اتجاه الإناث، وفى سنوات الخبرة في اتجاه سنوات الخبرة أكثر من 20 عاما، توجد فروق دالة إحصائيا بين الذكور والإناث على مقياس الالتزام المهني في اتجاه الذكور، وفي سنوات الخبرة في اتجاه سنوات الخبرة أكثر من 20 عاما.
|
| 520 |
|
|
|b The study aims to discovering the correlated relationship between Psychological Empowerment, Job Satisfaction and Professional Commitment for teachers sample, and discovering the difference of Psychological Empowerment, Job Satisfaction and Professional Commitment according to the demographic variables. The study sample includes (226) from teachers from ages between (22-59), the study tools: Psychological Empowerment Scale, Job Satisfaction Scale and Professional Commitment Scale, Results of the study: There are appositive relationship between Psychological Empowerment and Job Satisfaction, and are appositive relationship between Psychological Empowerment and Professional Commitment. There are no statistical difference in Psychological Empowerment according to the different of gender, There are statistical difference in Job Satisfaction according to the different of gender in the direction of female, There are statistical difference in Professional Commitment according to the different of gender in the direction of male, There are statistical differences in the experience groups about Psychological Empowerment, Job Satisfaction and Professional Commitment degree , in the direction of experience more than 20 years.
|
| 653 |
|
|
|a إعداد المعلمين
|a التمكين النفسي
|a الرضا الوظيفي
|a الالتزام المهني
|
| 692 |
|
|
|a التمكين النفسي
|a الرضا الوظيفي
|a الالتزام المهني
|b Psychological Empowerment
|b Job Satisfaction
|b Professional Commitment
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|e Journal of Scientific Research in Education
|f Mağallaẗ Al-Baḥṯ Al-ʿilmī Fī Al-Tarbīh
|l 004
|m ع22, ج4
|o 0490
|s مجلة البحث العلمي في التربية
|v 022
|x 2356-8348
|
| 856 |
|
|
|u 0490-022-004-003.pdf
|n https://jsre.journals.ekb.eg/article_174714.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1148744
|d 1148744
|
