ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور مجلس الآباء في حل بعض المش...>الوصف

دور مجلس الآباء في حل بعض المشكلات النفسية والاجتماعية التي تواجه طلاب المعاهد الأزهرية في ضوء الشراكة المجتمعية

العنوان بلغة أخرى: The Role of Parent Council in Solving some Psychological and Social Problems of Students at Al-Azhar Institutes in the Light of Community Partnership
المصدر: أبحاث المؤتمر الدولي السادس: الشراكة المجتمعية وتطوير التعليم - دراسات وتجارب
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية للبنين بالقاهرة
المؤلف الرئيسي: محمود، عبدالنعيم عرفة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mahmoud, Abdel Naim Arafa
مؤلفين آخرين: بكري، أحمد محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
مكان انعقاد المؤتمر: القاهرة
رقم المؤتمر: 6
الهيئة المسؤولة: كلية التربية للبنين بالقاهرة - جامعة الأزهر
التاريخ الهجري: 1442
الشهر: أغسطس
الصفحات: 102 - 141
رقم MD: 1149061
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المعاهد الأزهرية | الشراكة المجتمعية | مجلس الآباء | رعاية الطلاب | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
دور | مجلس الآباء | المشكلات النفسية والاجتماعية | المعاهد الأزهرية | الشراكة المجتمعية | Role | Parent Council | Psychological and Social Problems | Al-Azhar Institutes | Social Partnership
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

70

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف علي بعض المشكلات النفسية والاجتماعية لطلاب المعاهد الأزهرية، ودور مجلس الآباء في وضع مقترحات لحل هذه المشكلات في ضوء الشراكة المجتمعية، واستخدم المنهج الوصفي، وطبقت استبانة من إعداد الباحثين علي عينة بلغ قوامها (857) من أولياء أمور طلاب المعاهد الأزهرية، وبمعالجة البيانات إحصائيا، أظهرت أهم النتائج وجود بعض المشكلات النفسية والاجتماعية وهي علي الترتيب: ضعف الدافعية نحو الدراسة، التنمر المدرسي، إدمان الإنترنت، التعلق الوالدي، القلق الاجتماعي، واقترح الباحثان أن يكون لمجلس الآباء مجموعة من الأدوار في حل هذه المشكلات منها: الاستفادة من مهارات وقدرات بعض أولياء الأمور في عقد ندوات لتوعية المعنيين من أولياء الأمور والمعلمين والإداريين بالمشكلات النفسية والاجتماعية لطلابهم بالمعاهد الأزهرية، وحث إدارة المعهد علي توفير الأنشطة التي تناسب طلابهم حتي يقضوا أكبر وقت ممكن بالمعهد، ومتابعة مجلس الآباء للأخصائيين النفسيين والاجتماعيين لبحث شكاوي أولياء الأمور والرد عليها.

This study aimed to explore some psychological and social problems of students at Al-Azhar institutes as well as to provide suggestions for solving these problems in the light of community partnership. The study utilized the descriptive research approach. A questionnaire was administered to a sample of (857) parents. The statistical analysis of data revealed some psychological and social problems. Among these problems are the lack of academic interest, bullying, internet addiction, parental attachment, test related hyper-anxiety, social anxiety and impulsiveness. The researchers suggested activating the roles of parent council should solve the aforementioned problems as follows: Benefiting from some parents' skills and abilities in holding meeting for raising awareness of the targeted parents, teachers and administrative employees regarding the psychological and social problems of students at theses institutes. Urging the institute administration to provide the appropriate activities for students so as to enable them to spend as much time as possible in the institute. The parent council should supervise the psychologists and social workers interest in investigating and responding to the parents' complaints.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.