ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الصورة الأردنية الاولية لمقياس...>مارك
يجب تسجيل الدخول أولا

الصورة الأردنية الاولية لمقياس كاليفورنيا للدافعية العقلية: دراسة ميدانية على طلبة كلية العلوم التربوية الجامعية الأونروا في الأردن

المصدر: مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة دمشق
المؤلف الرئيسي: مرعي، توفيق أحمد يوسف (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mari, Tawfiq Ahmad
مؤلفين آخرين: نوفل، محمد بكر محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: س 24 , ع 2
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2008
الصفحات: 257 - 294
ISSN: 2789-6390
رقم MD: 11491
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس المعرفي | مقياس كاليفورنيا | حل المشكلات | التفكير الابداعي | علم النفس التربوي | الدافعية العقلية | الفروق الفردية | طلاب الجامعات | الاونروا | كليات التربية | طلاب الجامعات | الاردن | الاختبارات والمقاييس التربوية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 02998nam a22002177a 4500
001 0189610
044 |b سوريا 
100 |9 314341  |a مرعي، توفيق أحمد يوسف  |g Mari, Tawfiq Ahmad  |e مؤلف 
245 |a الصورة الأردنية الاولية لمقياس كاليفورنيا للدافعية العقلية: دراسة ميدانية على طلبة كلية العلوم التربوية الجامعية الأونروا في الأردن 
260 |b جامعة دمشق  |c 2008  |g   
300 |a 257 - 294 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a هدف البحث إلى الكشف عن البناء العاملي للصورة الأردنية من مقياس كاليفورنيا للدافعية العقلية لطلبة كلية العلوم التربوية الجامعية (الأونروا)، حيث طبق المقياس على عينة البحث التي بلغت 450 طالباً وطالبه من كلا الجنسين، في ثلاثة تخصصات أكاديمية، هي: معلم الصف، ومعلم مجال لغة عربية، ومعلم مجال دراسات إسلامية، وتمثل هذه التخصصات الفئات العمرية (19-22)، وعولجت البيانات الناتجة عن عملية التطبيق إحصائيا بطريقة العوامل الرئيسة باستخدام محاور متعامدة Varimax وأسفرت نتائج التحليل عن وجود أربعة عوامل رئيسة، فسر كل منها نسبة من التباين الكلي للمقياس، وهذه العوامل هي : التوجه نحو التعلم وقد فسر (12.75%)، وحل المشكلات إبداعيا وقد فسر (5.53%)، والتكامل المعرفي وقد فسر (5.14%)، والتركيز العقلي وقد فسر (4.99%). كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تبعاً لمتغير الجنس، والتخصص الأكاديمي 
555 |a 705114  |a 730149  |a 606453 
653 |a علم النفس المعرفي  |a مقياس كاليفورنيا  |a حل المشكلات  |a التفكير الابداعي  |a علم النفس التربوي  |a الدافعية العقلية  |a الفروق الفردية  |a طلاب الجامعات  |a الاونروا  |a كليات التربية  |a طلاب الجامعات  |a الاردن  |a الاختبارات والمقاييس التربوية 
773 |4 التربية والتعليم  |4 علم النفس  |6 Education & Educational Research  |6 Psychology, Applied  |c 009  |e Damascus University Journal of Educational and Psychological Sciences  |f Maǧallaẗ ǧāmiʻaẗ Dimašq li-l-ʻulūm wa-al-tarbawiyyaẗ  |l 002  |m  س 24 , ع 2   |o 0139  |s مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية  |v 024  |x 2789-6390 
700 |a نوفل، محمد بكر محمد  |g Nofal, Mohammad Baker  |e م. مشارك  |9 327711 
856 |u 0139-024-002-009.pdf 
930 |d n  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 11491  |d 11491 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.